Her er løsningsforslag til oppgavene i Nå begynner vi! (arbeidsbok).

Nedover på denne siden finner du også løsningsforslagene til alle oppgavene.

1 a) Riktig eller galt? 

riktig

 galt
  1. Trollmor er en mann.

X
  1. Trollmor er en normal dame.

X
  1. Trollmor har ingen venner.

X
  1. Emilio er lærer.

X
  1. Reza er fra Syria.

X
  1. Du sier ”god morgen” ca. klokka 06.00–10.00.

X
  1. Du sier ”god natt” ca. klokka 18.00–23.00.

X
  1. Du sier ”god natt” når du skal sove.

X
  1. Du sier ”ha det” når du tar avskjed.

X
  1.  Othilie er skolejente.

X

1 b) Personlige pronomen. Lær disse. 

1. person entall jeg 1. person flertall vi
2. person entall du 2. person flertall dere
3. person entall (maskulin) han 3. person flertall de [di]
3. person entall (feminin) hun    
  1. Dette er Reza. Han heter Reza.
  2. Dette er Heidi. Hun heter Heidi.
  3. Dette er Heidi og Reza. De heter Heidi og Reza.
  4. Jeg er Heidi og han er Reza. Vi heter Heidi og Reza.
  5. Du er Bjørg og du er Heidi. Dere heter Bjørg og Heidi.
  6. Du er Reza og du er Petter. Dere heter Reza og Petter.
  7. Han heter Reza og han heter Petter. De heter Reza og Petter.
  8. Hun heter Bjørg og hun heter Heidi. De heter Bjørg og Heidi.
  9. Hva heter du? Jeg heter Emilio.
  10. Hva heter du? Jeg heter Randi.
  11. Hva heter de/dere? Randi og Emilio.

1 c) Skriv svar på spørsmålene. 

  1. Hvor kommer Trollmor fra? Trollmor kommer fra Norge.
  2. Kommer Trollmor fra Norge? Ja, Trollmor/hun kommer fra Norge.
  3. Hva heter du? Jeg heter Johanne.
  4. Hvor kommer du fra? Jeg kommer fra Kristiansand i Norge.
  5. Hvor er du fra? Jeg er fra Kristiansand i Norge.
  6. Hvor gammel er du? Jeg er førtien (41) år gammel.
  7. Hvor kommer Hector fra? Hector er fra Mexico.
  8. Hvor gammel er Heidi? Heidi er tjueni (29) år gammel.
  9. Har Trollmor mange venner? Ja, Trollmor har mange venner.
  10. Har du mange venner? Ja, jeg har mange venner. / Nei, jeg har ikke mange venner.

1 f) Sett inn ordene som mangler.

Johanne er førtien år gammel. Hun er forfatter. Emilio er førtifem år gammel. Han er assistent på videregående skole. Heidi er tjueni år gammel. Hun er lærer. Ingebjørg er trettiseks år gammel. Hun er journalist. Hector er førti år gammel. Han er kunstner. Trollmor er en dame. Hun kommer fra Norge. Hun er en spesiell dame. Er du en spesiell dame eller mann? 

1 g) Lag spørsmål til svarene.

Eksempel: Hvor er du fra?                            Jeg er fra Tyskland.

Kommer du fra Tyskland?          Ja, jeg kommer fra Tyskland.

  1. Hvor kommer Emilio fra? Emilio kommer fra Chile.
  2. Hvor gammel er han? / Hvor mange år er han? Han er sekstitre år gammel.
  3. Hvor er han fra? Han er fra Norge.
  4. Hva heter du? Jeg heter Petter.
  5. Kommer Hector fra Norge? Nei, Hector kommer fra Mexico.
  6. Kommer Ingebjørg fra Norge? Ja, Ingebjørg kommer fra Norge.
  7. Kommer Reza/han fra Norge? Nei, han kommer ikke fra Norge.
  8. Heter du Emilio? Nei, jeg heter ikke Emilio.
  9. Hvor kommer du fra? Jeg kommer fra Norge.
  10. ­­­Hvor gammel er du? / Hvor mange år er du? Jeg er tretti (30) år.

2 Presentasjon av familien til Johanne

2 a) Sett strek mellom ordene og forklaringene som betyr omtrent det samme.

1. en forfatter en person som skriver bøker
2. bøker noe som en person skriver
3. en mann en person (maskulin)
4. barn personer mellom 0 og ca. 13 år
5. en barnehage en plass å være for barn mellom 1–5/6 år
6. flink god; bra
7. en videregående skole en skole for personer mellom 15/16–18/19 år
8. jobben arbeidet

 2 b) Sett inn riktig ord uten å se i boka.  

Hei! Mitt navn er Hanne og jeg er forfatter. En forfatter skriver bøker. Jeg skriver bøker i norsk for utlendinger. Jeg liker jobben min! Mannen min heter Emilio. Han jobber som assistent på en videregående skole. Han liker jobben på skolen. Vi har tre barn sammen. De heter Ernesto, Ismenia og Othilie. Ernesto er ni (9) år og går i fjerde (4.) klasse. Ismenia er sju (7) år og går i første (1.) klasse. Othilie går i barnehagen. Hun er bare fem (5) år. Emilio er fra Chile i Sør-Amerika, og jeg kommer fra Kristiansand i Sør-Norge. Barna er norsk-chilenske. De snakker norsk og spansk. Emilio snakker spansk og norsk. Han snakker ikke perfekt norsk, men han er ganske flink nå.J

2 c) Sett inn verb som passer i presens. Noen verb må du bruke flere ganger.

er, skriver, liker, heter, jobber, har, går, kommer, snakker. 

  1. Mitt navn er Johanne.
  2. De snakker norsk.
  3. Hun skriver bøker for utlendinger.
  4. Han heter Ernesto.
  5. Johanne jobber som forfatter.
  6. Emilio jobber som assistent.
  7. Hva jobber du som?
  8. Othilie er fem år.
  9. Hun går i barnehagen.
  10. Ismenia går ikke i barnehagen.
  11. Ismenia går i første klasse på skolen.
  12. Emilio kommer ikke fra Kristiansand.
  13. Emilio kommer fra Chile i Sør-Amerika.
  14. Han heter Emilio.
  15. Emilio snakker ikke perfekt norsk.
  16. Snakker du perfekt norsk?
  17. Heter du Maria?
  18. Nei, jeg heter ikke Maria. Jeg heter Ismenia.
  19. De har tre barn.
  20. Liker Emilio jobben som assistent?

2 f) Sett inn substantiv som passer.

klasse, navn, utlendinger, jobben, barna, assistent, år, mannen, barnehagen forfatter, utlendinger, bøker

  1. Mitt navn er Johanne.
  2. En forfatter skriver bøker.
  3. Mannen min heter Emilio.
  4. Emilio liker jobben på skolen.
  5. Emilio jobber som assistent.
  6. Ismenia går i første klasse.
  7. Barna snakker norsk og spansk.
  8. Ernesto er åtte år.
  9. Othilie går i barnehagen.
  10. Johanne skriver bøker i norsk for utlendinger.
  11. En forfatter skriver bøker.

3 En vanlig dag

3 a) Sett strek mellom ordene og forklaringene som betyr omtrent det samme. 

1. trøtt søvnig
2. å jobbe å arbeide
3. å dusje å vaske hele kroppen
4. rotete kaotisk; ikke orden
5. en jobb et arbeid
6. hun har ikke lyst hun vil ikke
7. mandag første dag i uka
8. samtidig på samme tid
9. ofte mange ganger
10. hjemme inne i huset

3 b) Sett inn substantiv som passer.

bilen, skolen, skolebussen, toget, jobben, datamaskinen, barnehagen, klokka, skoledagen

  1. Johanne står opp klokka halv sju.
  2. Othilie skal i barnehagen.
  3. Klokka 8.15 kjører skolebussen.
  4. Johanne skal jobbe på datamaskinen.
  5. Skoledagen begynner fem over halv ni (8.35).
  6. Emilio tar toget klokka åtte.
  7. Han parkerer bilen på togstasjonen.
  8. Klokka halv ni kommer Emilio til jobben.
  9. Skolen er stor. Den har 1200 elever!

3 c) Sett inn verb som passer i presens.  

er, står opp, har lyst til, skal, spiser, hjelper, kjører, ringer, begynner, skriver, rydder, støvsuger, tar, parkerer

  1. Emilio står opp klokka halv sju.
  2. De spiser frokost sammen.
  3. Det er mandag morgen.
  4. Barna skal på skolen.
  5. Johanne hjelper barna om morgenen.
  6. Det er rotete i huset. Johanne rydder og støvsuger.
  7. Emilio tar toget.
  8. Han parkerer bilen på togstasjonen.
  9. Skoleklokka ringer fem over halv ni.
  10. Da begynner skoledagen!
  11. Emilio kjører Othilie til barnehagen.
  12. Johanne har ikke lyst til å stå opp.
  13. Johanne skriver på datamaskinen.

3 d) Sett inn ord som passer uten å se i boka. 

Det er mandag morgen. Johanne står opp klokka halv sju (06.30) alle ukedager. Hun er litt trøtt og hun har ikke lyst til å stå opp. Men hun må stå opp. Barna skal på skolen og i barnehagen, og hun skal jobbe. Emilio må også stå opp samtidig. De må dusje, ta på klær, spise frokost og hjelpe barna. Klokka halv åtte (7.30) kjører Emilio med Othilie til barnehagen. Ernesto og Ismenia går hjemmefra klokka åtte (08.00). Skolebussen kjører til skolen klokka kvart over åtte (8.15). Klokka halv ni (8.30) er barna framme på skolen. Klokka fem over halv ni (8.35) ringer skoleklokka. Da begynner skoledagen!

Johanne jobber hjemme. Hun skal jobbe på datamaskinen og skrive. Men først må hun rydde i huset, vaske klær og støvsuge litt. Det er ganske rotete hjemme hos familien til Johanne. Emilio tar toget klokka åtte. Han parkerer bilen på togstasjonen. Toget til sentrum tar åtte minutter. Med bil tar det trettifem (35) minutter. Det er ofte nokså mye kø på motorveien om morgenen. Han liker best å ta toget.

3 e) Sett inn verb som passer i infinitiv.

å hjelpe, å parkere, å rydde, å ta, å støvsuge, å stå opp, å vaske, å kjøre, å skrive 

  1. Johanne må stå opp klokka halv sju.
  2. Johanne må skrive på datamaskinen.
  3. Emilio må ta toget til jobben.
  4. Hun må hjelpe barna.
  5. Johanne må rydde og støvsuge i huset. Det er rotete.
  6. Hun må vaske klær.
  7. Emilio skal parkere bilen på togstasjonen.
  8. Emilio må kjøre Othilie til barnehagen.

3 f) Skriv setningene fra forrige oppgave i presens.  

  1. Johanne står opp klokka halv sju.
  2. Johanne skriver på datamaskinen.
  3. Emilio tar toget til jobben.
  4. Hun hjelper barna.
  5. Johanne rydder og støvsuger i huset. Det er rotete.
  6. Hun vasker klær.
  7. Emilio parkerer bilen på togstasjonen.
  8. Emilio kjører Othilie til barnehagen. 

4 En normal ettermiddag og kveld

4 a) Sett strek mellom ordene og forklaringene som betyr omtrent det samme.

1. litt noe; ikke så mye
2. å leke å ha det morsomt
3. å lage middag å tilberede mat
4. en løk en grønnsak
5. etterpå senere
6. å søle når for eksempel et glass velter og det kommer vann på bordet
7. å begynne å starte
8. å elske å like veldig godt
9. å si unnskyld å beklage
10. å gjøre lekser å gjøre skolearbeid hjemme
11. å se å titte
12. å slappe av å være rolig; ikke gjøre noe
13. å legge seg å gå til sengs
14. søvnig trøtt
15. å jobbe å arbeide
16. alene ikke sammen med andre

 4 b) Sett inn ord som passer uten å se i boka. 

Klokka to kommer Ernesto og Ismenia hjem fra skolen. Først drikker de litt melk og spiser litt frukt. Så leker de med hverandre og spiller dataspill. Johanne lager middag. I dag skal de spise poteter, kjøttkaker, brun saus og stekt løk. Barna vil ikke spise løk. Johanne sier at de må spise løk. Løk er bra for kroppen, sier hun. Othilie og Emilio kommer hjem kvart på fire (15.45).

Klokka fire (16.00) sitter alle ved bordet for å spise. Othilie søler saft på duken. Emilio tørker straks opp saften og sier til Othilie: Nå må du sitte pent. Othilie svarer ”ja da” og ”unnskyld”. Så begynner alle å spise. Maten er god. Barna elsker kjøttkaker. Men Ernesto og Ismenia liker ikke brun saus. De vil heller ha ketchup. Johanne gir dem ketchup på potetene.

Etter middagen gjør barna lekser. Så ser de på barne-tv. Klokka åtte må de sove. Men Ernesto kan ikke sove klokka åtte. Han vil lese ei bok i senga. Han leser om dinosaurer og vulkaner. Det er spennende!

4 e) Sett inn substantiv som passer.

skoleklokka, jobben, bilen, toget, skolen, maten, duken, boka, vulkanen, familien, kvelden, vennen, barnehagen, skoledagen, skolebussen, datamaskinen

  1. Der ligger skolen til Ernesto og Ismenia. De liker å være skolebarn.
  2. Maten er god. Og det er ekstra godt med ketchup.
  3. Othilie søler på duken.
  4. Vulkanen på Island er aktiv!
  5. Vennen til Ernesto heter Christian. De leker mye sammen.
  6. Boka som Ernesto leser, er spennende.
  7. Om kvelden snakker Emilio via Skype.
  8. Emilio tar toget til jobben. Han tar ikke bilen til jobben.
  9. Emilio liker jobben på skolen.
  10. Familien til Johanne har det litt rotete.
  11. Othilie liker å gå i barnehagen.
  12. Skolebussen kjører til skolen klokka kvart over åtte (8.15).
  13. Skoleklokka ringer fem over halv ni (8.35). Da begynner skoledagen.
  14. Johanne må skrive på datamaskinen.

5 Ekteparet Alfaro spiser meksikansk middag

5 a) Sett strek mellom ordene og forklaringene som betyr omtrent det samme. 

1. kommer fra er fra
2. en journalist en person som skriver i en avis
3. Mexico et land i Nord-Amerika
4. en kunstmaler en person som lager bilder
5. et museum et sted med for eksempel kunst og fine, gamle ting
6. guacamole most avokado
7. flink god; bra
8. spesiell ikke helt vanlig
9. i morgen neste dag
10. selvfølgelig det er klart
11. mennesker personer
12. jeg liker bedre jeg vil heller ha
13. høytid for eksempel jul, påske og 17. mai
14. Hva synes du? Hva tenker du?
15. ribbe kjøtt fra gris
16. norsk som kommer fra Norge

5 b) Sett inn riktig ord uten å se i boka.

Ingebjørg: Hector, kan du sende meg guacamolen og bønnene?
Hector: Vær så god. Liker du maten?
Ingebjørg: Ja, du er veldig flink til å lage mat!
Hector: Takk skal du ha. Meksikansk mat er spesiell, synes du ikke?
Ingebjørg: Jo, veldig spesiell. Jeg vil heller ha meksikansk mat enn norsk mat.
Hector: Ok. Men i morgen vil jeg spise kjøttkaker i brun saus. Jeg tror du må lage maten …
Ingebjørg: Kjøttkaker? Jeg skal lage fiskeboller i hvit saus i morgen.
Hector: Å nei, å nei! Fiskeboller! I hvit saus! Det liker jeg ikke. Vær så snill, Ingebjørg, ikke fiskeboller.
Ingebjørg: Vil du kanskje heller ha brødskive med brunost?
Hector: Å nei, ikke det heller. Vi tar kjøttkaker!
Ingebjørg: Ha-ha, det er greit. Jeg bare tuller. Kan du gi meg litt mer salat, vær så snill?
Hector: Ja, selvfølgelig, min kjære. (Puh, ikke fiskeboller!)

 5 c) Sett inn verb som passer i presens eller infinitiv.  

å invitere, å betale, å gjøre, å komme, å gå, å like, å lage, å sende, å reise, å miste, å tulle, å spise 

  1. Jeg vil spise mat nå.
  2. Kan du sende meg guacamolen og bønnene?
  3. Går du på norskkurs?
  4. Jeg liker mat fra utlandet.
  5. Vil du komme til meg klokka åtte?
  6. I morgen reiser jeg til Tyskland.
  7. Vil Norge miste mattradisjonene sine?
  8. Ha-ha, jeg bare tuller.
  9. På lørdag skal jeg lage typisk norsk mat.
  10. Hva skal han gjøre? Han har et stort problem.
  11. Kan du betale nå? Det koster 100 kroner.
  12. Skal vi invitere mamma og pappa på festen?

6 Kveldsmat hos familien Dalilah

6 a) Sett strek mellom ordene og forklaringene som betyr omtrent det samme.

1. barn ikke voksen
2. å glemme å ikke huske
3. snart om kort tid
4. å rydde å systematisere; å organisere
5. en gaffel noe du spiser med
6. fingrene en del av kroppen
7. å prøve å forsøke
8. å mase å insistere; å si noe mange ganger
9. en bordskikk regler for hvordan man skal spise
10. en duk noe som ligger på bordet
11. et eventyr en fortelling; en historie
12. vann noe alle mennesker må drikke for å leve
13. å snakke å prate

6 b) Sett inn riktig ord uten å se i boka.

Heidi: Nå er maten klar. Nå kan dere komme og sette dere.
Gabriel: Vent litt. Jeg kommer snart.
Mareta: Jeg skal bare gjøre noe først.
Heidi: Ok. Jeg venter i to minutter, men så må dere komme.
Gabriel: Ja da …
Det går fem minutter.
Reza: Nå må dere komme. Nå vil mamma at vi skal spise.
Mareta: Jeg skal bare rydde opp først …
Heidi: Nei, nå venter jeg ikke lenger. Kom nå!
Gabriel: Ok da. Nå kommer vi.
Hele familien spiser. 
Reza: Bruk gaffelen når du spiser, Gabriel, ikke fingrene.
Gabriel: Men det er best med fingrene.
Reza: Ja da, men bruk gaffelen. Og ikke ta gaffelen i håret!
Heidi: Sitt rett på stolen, Mareta.
Mareta: Ja da, mamma. Men hvorfor må dere voksne alltid mase så mye ved bordet?
Heidi: Maser vi? Vi prøver bare å lære dere bordskikk.
Gabriel: Hva betyr ”bordskikk”?
Reza: ”Bordskikk” betyr regler for hva vi skal gjøre når vi spiser.
 Plutselig søler Heidi på bordet.
Gabriel: Men mamma da! Nå søler du! Det er ikke god bordskikk!
Heidi: Uff! Ja, jeg søler vann på hele duken. Heldigvis er det bare vann. Ok, nå spiser vi, og jeg skal ikke mase mer om bordskikk!

 6 d) Sett inn verb som passer i presens eller infinitiv.

å være, å ha, å hete, å glemme, å høre, å snakke, å komme, å sette seg, å vente, å gjøre, å måtte, å rydde, å bruke, å sitte, å mase, å prøve, å lære, å søle, å legge seg 

  1. Jeg er så trøtt! Nå må jeg legge meg.
  2. Barnet skal hete Anna, samme som sin mor.
  3. Du går og går. Kan du ikke sette deg ned litt?
  4. Jeg glemmer hele tiden hva du heter. Kan du gjenta navnet ditt?
  5. Jeg hører ikke hva du sier. Kan du snakke litt høyere?
  6. De snakker sammen i telefonen hver dag.
  7. Jeg tror han kommer på lørdag.
  8. Jeg prøver å snakke litt norsk hver dag. Det går ganske bra!
  9. Kan du vente i to minutter?
  10. Hvor mange barn har de?
  11. Jeg er polsk. Hvor kommer du fra?
  12. Åh! Det er vanskelig å lære norsk, ikke sant?
  13. Mamma! Nå søler du på duken!
  14. Nå er det kaos i huset. Vi må rydde!
  15. Jeg må lære meg norsk.
  16. Det er ikke fint å bruke fingrene når du spiser.
  17. Mamma, du snakker og snakker. Du må ikke mase så mye!
  18. Du sitter på en spesiell stol.
  19. Jeg skal gjøre leksene. Bare vent litt, mamma!

7 Johanne har ingen klær …

7 a) Sett strek mellom ordene og forklaringene som betyr omtrent det samme. 

1. en fest et selskap
2. fin nydelig
3. å titte å se
4. klær genser, bukse, jakke, bluse …
5. en kjole et langt plagg som kvinner bruker
6. fullt ikke plass til mer
7. spesiell unik
8. å slappe av å være rolig, ikke aktiv
9. å stoppe å stanse
10. å synes å tenke
11. lykkelig glad og fornøyd
12. et skap et sted hvor man for eksempel henger klær

 7 d) Sett inn min, mi, mitt, mine, din, di, ditt, dine.

Jeg har ei kone. Kona mi er snill og grei. Jeg har en bil. Den er min. Noen ganger spør kona mi: Kan jeg låne bilen din? Da sier jeg: ”Ja, du kan låne bilen min.” Kona mi har en motorsykkel. Den er ikke min. Kona mi eier motorsykkelen, ikke jeg. Noen ganger spør jeg: ”Kan jeg låne motorsykkelen din?” Da sier hun: ”Nei, du kan ikke låne motorsykkelen min!” Kona mi er ei smart kone!

Vi har en sønn. Han har et snøbrett. Jeg vil gjerne låne snøbrettet til sønnen vår. Jeg sier: ”Kan jeg låne snøbrettet ditt?” Da sier han: ”Det er klart du kan låne snøbrettet mitt.”

Jeg har mange bøker. Noen ganger spør vennene mine: ”Kan vi låne bøkene dine?” Da svarer jeg: ”Ja, selvfølgelig kan dere låne bøkene mine!”

7 f) Sett inn verb som passer fra forrige oppgave i infinitiv, presens eller imperativ.

  1. Jeg kan ikke finne bøkene. Hvor er bøkene?
  2. Han kan litt norsk nå.
  3. Slapp av litt! Du er sliten nå.
  4. Jeg har ikke penger. Jeg kan ikke betale.
  5. Nå skal jeg velge en kjole for deg.
  6. De sitter i stua og ser på tv.
  7. Jeg skal gå til jobben i dag.
  8. Han er flink!
  9. Du må stoppe her. Du kan ikke gå lenger!
  10. Jeg ønsker å snakke med deg.
  11. Du må henge kjolene inn i skapet igjen.
  12. Han står og venter på bussen.
  13. Ikke ta den! Den er min!

8 Leiligheten til Melissa og Petter

8 a) Sett strek mellom ordene og forklaringene som betyr omtrent det samme.

1. ennå fremdeles
2. en utdannelse en utdanning
3. et eldresenter en institusjon for gamle mennesker
4. en gang som regel det første rommet når man går inn i et hus
5. et badekar noe du sitter i og vasker deg
6. selvfølgelig det er klart
7. flott nydelig
8. romslig god plass
9. å stelle å passe på
10. ei hylle plass hvor du kan sette bøker og ting
11. å trives å like seg
12. ei stue det rommet hvor tv-en ofte står
13. et gjesterom sted hvor personer som kommer på besøk kan sove
14. å tjene å få penger for et arbeid man gjør

8 b) Sett inn riktig tidsuttrykk.

om to uker, på lørdag, i dag, i morgen, om morgenen, i morges, i kveld

  1. I dag er det 3. mai. Om to uker er det 17. mai! Hipp, hipp hurra!
  2. I dag er det torsdag. Om to dager, på lørdag, skal jeg kjøpe en bok.
  3. Endelig er det lørdag! Kommer du på festen i kveld?
  4. Vanligvis tar jeg bussen fem på åtte (7.55) om morgenen.
  5. I dag er det tirsdag. I morgen, onsdag, skal jeg kjøpe nye sko.
  6. I morges var det to kuldegrader. Nå er det tre varmegrader.
  7. I dag er det lørdag. I morgen er det søndag.

8 d) Sett inn min, mi, mitt, mine, din, di, ditt, dine.

Jeg liker …

  1. boka mi.
  2. glasset mitt.
  3. bøkene mine.
  4. klokka mi.
  5. bilen min.
  6. garasjen min.
  7. vinen min.
  8. maten min.
  9. huset mitt.
  10. buksene mine.
  11. møblene mine.
  12. badet mitt.
  13. bildene mitt.
  14. badekaret mitt.
 Du liker …

  1.  sekken din.
  2.  jakka di.
  3.  skapet ditt.
  4.  blyantene dine.
  5.  koppene dine.
  6.  duken din.
  7.  bordet ditt.
  8.  maten din.
  9.  glasset ditt.
  10.  kjolene dine.
  11.  møblene dine.
  12.  badet ditt.
  13.  bildene dine.
  14.  badekaret ditt.

8 e) Sett inn min, mi, mitt, mine, din, di, ditt, dine.

  1. Jeg (Melissa) tar på meg kjolen (til Melissa) min.
  2. Du (Johanne) tar på deg kjolen (til Johanne) din.
  3. Jeg (Ismenia) leser i boka (til Ismenia) mi.
  4. Du (Ernesto) leser i boka (til Ernesto) di.
  5. Jeg (Emilio) er i huset (til Emilio) mitt.
  6. Du (Johanne) er i huset (til Johanne) ditt.
  7. Jeg (Emilio) leser i bøkene (til Emilio) mine.
  8. Du (Reza) har på deg buksene (til Reza) dine.
  9. Du (Hector) vasker glassene (til Hector) dine.
  10. Jeg (Melissa) er på jobben (til Melissa) min.
  11. Du (Ingebjørg) er på kjøkkenet (til Ingebjørg) ditt.
  12. Du (Johanne) ser på barna (til Johanne) dine.

9 Å spise sunt og riktig

9 a) Sett strek mellom ordene og forklaringene som betyr omtrent det samme.

1. foreldre mor og far
2. svigerfar ektefelles far
3. svigersønn datters mann
4. barnebarn dine barns barn
5. å forsyne seg å legge mat på tallerkenen til seg selv
6. rå ikke kokt
7. å få motsatt av ”å gi”
8. dadler frukt fra palmetre
9. fett noe det er mye av i smør
10. å streve å jobbe hardt
11. dessert noe man kan spise etter middagen
12. travel opptatt
13. hjemland motsatt av utland

 9 b) Sett inn hennes eller hans.

  1. Johanne og Emilio er på besøk hos foreldrene (til Johanne) hennes.
  2. Foreldrene (til Johanne) hennes er hyggelige.
  3. Familien (til Emilio) hans bor langt borte.
  4. Barna (til Heidi) hennes vil ikke sitte og spise.
  5. Leksene (til Ernesto) hans er ikke vanskelige.
  6. Hjemmearbeidet (til Ismenia) hennes er enkelt.
  7. Kontoret (til Petter) hans er moderne og fint.
  8. Bildene (til Melissa) hennes er i sort-hvitt.
  9. Familien (til Melissa) hennes bor i Rwanda.
  10. Kunsten (til Hector) hans er spesiell.
  11. Reza vasker bilen (til Heidi) hennes.
  12. Heidi vasker klærne (til Reza) hans.

9 d) Sett inn min, mi, mitt, mine, din, di, ditt, dine.

Hans: Jeg står og ser på kameraet mitt (til Hans). Jeg må legge bildene mine i fotoapparatet mitt over på datamaskinen min.
Randi: Mitt (til Randi) fotoapparat er også helt fullt. Kan du gjøre det samme med mitt kamera også, vær så snill?
Hans: Vil du at jeg skal gjøre det med både mitt og ditt kamera?
Randi: Ja, gjerne. Men jeg tror det er noe galt med min (til Randi) datamaskin. Virker din (til Hans) datamaskin bra?
Hans: Det er ikke noe galt med maskinene mine (til Hans). Jeg har to maskiner som er mine, vet du. Jeg passer godt på maskinene mine. Passer du godt på dine også?
Randi: Ja, det gjør jeg vel! Men noen ganger, på jobben min, er det personer som tar maskinen min. Kanskje det kommer virus da?
Hans: Jeg skal sjekke både datamaskinen din (til Randi) og kameraet ditt (til Randi) og kameraet mitt (til Hans) i morgen. Men i dag vil jeg ikke gjøre noe. Det er jo fødselsdagen min (til Hans)!
Randi: Ja, min kjære mann! Gratulerer med dagen din i dag. Tenk 62 år! Nå kommer pensjonen din veldig snart. Tiden går så fort.

 9 e) Sett inn denne, den, dette, det, disse, de.

  1. Denne boka her er mi. Er den boka der borte di?
  2. Dette huset vi ser her, er nydelig. Men det huset litt lenger borte er ikke så fint, synes jeg. Hva synes du?
  3. Denne kjolen jeg holder i hendene er litt for stor. Hvordan er den kjolen som henger på stativet ved døra?
  4. Dette arbeidet vi gjør nå, er viktig.
  5. De bøkene du har hjemme hos deg er gode.
  6. Disse bøkene jeg holder nå er ikke så interessante.
  7. Den kjolen du har på deg er flott. Denne kjolen jeg har på meg nå, er ny.
  8. Jeg sitter på en kafé nå. Denne kafeen er stor og ny.
  9. Denne kaffen jeg drikker nå er veldig varm.
  10. De buksene du har på deg er veldig stilige.

9 f) Sett inn verb i riktig tid/form og med riktig ordstilling.

  1. Nå (vi – spise) spiser vi.
  2. Ikke (vente) vent med å begynne å spise!
  3. (maten – være) Maten er varm og god.
  4. (dere – like) Liker dere fisk, eller (dere – ønske) ønsker dere (spise) å spise kjøtt?
  5. (jeg – spise) Jeg spiser både fisk og kjøtt.
  6. (dere – spise – kunne) Dere kan spise så mye dere vil!
  7. (jeg – ha) Jeg har masse mat på kjøkkenet.
  8. (du – kunne) Kan du (hjelpe) hjelpe meg litt?
  9. (du – være) Du er så snill.
  10. (være) Vær så snill!
  11. (dere – ville) Vil dere (spise) spise sunt?
  12. (spise) Spis!
  13. (jeg – begynne – spise) Jeg begynner å spise nå. (jeg – kunne)

Jeg kan ikke (vente) vente lenger.

10  På treningssenteret

10 a) Sett strek mellom ordene og forklaringene som betyr omtrent det samme

1. et treningssenter et sted hvor du kan trene
2. vekter noe du løfter for å få bli sterk og få store muskler
3. å trenge å behøve
4. å elske å like veldig mye
5. lykkelig veldig glad og fornøyd
6. å vokse å bli større
7. salat blanding med grønnsaker
8. flink god, bra
9. lett ikke tung

 10 c) Sett inn min, mi, mitt, din, di, ditt, hans, hennes, deres. 

Reza: Hei Heidi, vet du hvor jakka (til Reza) mi og genseren (til Reza) min er?
Heidi: Kanskje jakka (til Reza) di ligger på senga? Men jeg finner ikke skoene til Mareta og buksene til Gabriel. Vet du hvor skoene hennes er? Og hvor er buksene hans?
Reza: Nei, tingene til barna har jeg ikke kontroll på. Tingene (til barna) deres pleier å ligge i gangen.
Heidi: Ok, jeg skal lete der.
 
Heidi: Her er jakka (til Reza) di og genseren (til Reza) din!
Reza: Og her er skoene (til Mareta) hennes. I dag må vi rydde litt, tror jeg.
Heidi: Men Reza, jeg rydder jo hele tiden! Sånn er livet med små barn.

10 e) Sett inn adjektiv i ubestemt form. Du må bruke adjektivene flere ganger.

god, tung, lett, lykkelig, stor, sunn

  1. Maten er sunn og god.
  2. Petter trener med tunge vekter.
  3. Klærne er store / gode.
  4. Melissa er lykkelig med Petter. De er lykkelige sammen, for de elsker hverandre.
  5. Leiligheten er ganske stor. Den er på 102 kvadratmeter.
  6. De trener ofte. De lever et sunt liv.
  7. Du lager veldig gode brød.
  8. Han spiser et godt brød.
  9. Barnet er tungt. Det veier 40 kilo!
  10. Barnet er lett. Det veier 18 kilo.
  11. Bordet er stort og tungt. Jeg klarer ikke å løfte det.

10 f) Sett inn verb som passer i riktig tid/form.

å trene, å ligge, å koste, å betale, å kjøpe, å høre, å miste, å vokse, å ta vare på, å danse 

  1. Treningssenteret ligger like ved leiligheten.
  2. Det koster penger å trene. Men det er viktig å trene. Derfor trener de.
  3. Jeg vil kjøpe nye klær. Da må jeg betale med bankkort, ikke kontant.
  4. Når jeg hører musikken, blir jeg glad!
  5. Jeg vil ikke miste kontakten med vennene mine i hjemlandet mitt.
  6. Babyen vokser litt hver uke.
  7. Det er viktig å ta vare på hverandre.
  8. Hun danser etter musikken.

10 g) Sett inn verb som passer i riktig tid/form. Noen verb må du bruke to ganger.

å like, å danse, å trenge, å leke, å synes, å spise, å ringe, å få, å betale

  1. Jeg trenger penger fordi jeg må betale treningsutstyret.
  2. Jeg ønsker å danse til musikken!
  3. Ring 113 med en gang! Mannen er veldig syk!
  4. Spis maten din!
  5. Kan jeg få noen penger av deg? Jeg har ingen penger.
  6. Synes du hun er hyggelig? Jeg liker henne godt. Hun er snill.
  7. En ekspeditør spør en kunde: Trenger / Får du hjelp?
  8. Jeg vil gjerne betale for treningsutstyret nå.
  9. Dans etter musikken!
  10. Jeg må ringe til min far hver dag. Han er gammel, syk og alene.
  11. Barna kan leke litt her i parken mens vi jobber i hagen.

11 Dåp og konfirmasjon i Den norske kirke

11 a) Sett strek mellom ordene og forklaringene som betyr omtrent det samme

1. et ritual en seremoni
2. en dåp en seremoni hvor man får navnet sitt i kirken
3. å konfirmere seg å si ”ja” til den første dåpen
4. å helle å øse
5. en kappe en spesiell type klesplagg
6. en gave en presang
7. en navnefest en ikke-kristen fest hvor man får navnet sitt
8. en prest en person som arbeider i kirken
9. en fadder en person som har spesielt ansvar for dåpsbarnet

11 b) Sett inn hvilken, hvilket, hvilke.

  1. Hvilken bukse vil du ha på deg i dag?
  2. Hvilke bukser vil du ha på deg i dag?
  3. Hvilket hus bor du i?
  4. Hvilket bord skal jeg sette koppen på?
  5. Hvilke venner kommer på festen?
  6. Hvilken gate bor du i?
  7. Hvilken adresse har du?
  8. Hvilket program ønsker du å se på tv?
  9. Hvilke bøker vil du kjøpe?

11 c) Sett inn riktig spørreord.

hvem, hva, hvorfor, hvilken, hvilket, hvilke, når, hvordan 

  1. Hvorfor kommer du nå? Fordi jeg vil besøke deg.
  2. Når kommer du i kveld? Jeg kommer klokka 20.00.
  3. Hvilken kjole vil du kjøpe? Jeg vil kjøpe den røde kjolen.
  4. Hvilke sko vil du kjøpe? Jeg vil kjøpe de svarte skoene.
  5. Hvilket hus bor du i? Jeg bor i dette huset her.
  6. Hva er det? Det er en ny mp3-spiller.
  7. Hvordan ser hun ut? Hun ser pen ut.
  8. Hvem er læreren din? Damen som står der, er læreren min.
  9. Hvordan er læreren din? Han er grei og flink.
  10. Hvorfor tar du på deg så fine klær? Jeg skal på fest.

11 d) Sett inn verb som passer i riktig tid/form.

å være, å døpe, å jobbe, å helle, å konfirmere seg, å sitte, å trenge, å få, å stå

  1. Presten døper barnet.
  2. Presten heller vann på hodet til barnet.
  3. De andre sitter i kirka og hører på presten som snakker.
  4. De som er femten år, kan konfirmere seg.
  5. En prest jobber i en kirke.
  6. Konfirmantene trenger ikke å si noe spesielt når de står foran presten.
  7. Konfirmantene får ganske mange gaver i konfirmasjonen.
  8. Skal du være fadder for barnet?

11 h) Sett inn adjektiv som passer i riktig form.

sentral, kristen, viktig, lang, hvit, offisiell, populær

  1. Det bor mange kristne mennesker på Sørlandet i Norge.
  2. Prestens kjole er lang og hvit.
  3. Dåpsbarna har lange / hvite kjoler på seg.
  4. Grünerløkka er et populært sted i Oslo.
  5. For noen konfirmanter er Bibelen veldig viktig.
  6. Oslo er en sentral / viktig by for Norge.
  7. Kristendom er offisiell religion i Norge.

12  Melissa og Petter gifter seg

12 a) Sett strek mellom ordene og forklaringene som betyr omtrent det samme.

1. å glede seg å tenke på noe hyggelig som skal komme i framtiden
2. å være glad over å være glad for noe nå
3. å være veldig glad i å elske
4. en gjest en invitert person
5. å bevege seg å ikke sitte i ro
6. vakker nydelig
7. et ansikt et fjes
8. roser en type blomster
9. onde dager vanskelige tider
10. lykkelig svært glad
11. en bryllupsfest selskap man har når man gifter seg

 12 b) Bruk verbet å glede seg.

  1. Jeg gleder meg til sommerferien.
  2. Vi gleder oss til han kommer på besøk til oss.
  3. Du og Melissa gleder dere til jul.
  4. Du og jeg gleder oss til vi er ferdige med eksamen.
  5. Melissa og Petter gleder seg til bryllypsreisen.
  6. Han gleder seg til å komme hjem.
  7. Dere gleder dere til å spise en god middag.
  8. Du gleder deg til du får ny jobb.
  9. Hun gleder seg til skoleferien.
  10. Gleder du deg til festen i kveld?
  11. Gleder han seg til de kommer på besøk?

12 c) Sett inn verb som passer i riktig tid/form.

å gifte seg, å glede seg, å bli, å komme, å sitte, å bevege, å åpne, å reise seg, å reise, å holde, å skjelve, å svare

  1. I morgen skal vi gifte oss! Vi skal ha en stor bryllupsfest!
  2. Alle reiser seg i kirken når Melissa kommer inn.
  3. Petter er veldig nervøs. Han skjelver og tenker: ”Klarer jeg å svare?”
  4. Alle sitter og hører på presten.
  5. Noen åpner kirkedørene.
  6. Jeg gleder meg til jeg skal reise til Karibia!
  7. De blir mann og kone når de gifter seg.
  8. Petter svarer ”ja” på spørsmålet fra presten.
  9. Hun holder noen flotte blomster i hendene.
  10. Petter beveger beina og hendene hele tiden. Han er så nervøs!
  11. Petter og Melissa reiser på ferie om en uke.

12 d) Sett inn adjektiv som passer i ubestemt form. Noen adjektiv passer flere steder.

skyfri, nydelig, gammel, spesiell, koselig, nervøs, kald, vakker, lang, rød

  1. I dag er det pent vær og ingen skyer. Himmelen er skyfri.
  2. Ja, det er nydelig / vakkert vær! Norge er et nydelig / vakkert land.
  3. Mange gamle og unge mennesker går tur i det fine været.
  4. Det er koselig å få besøk.
  5. Hendene hans er kalde. Han fryser.
  6. Sløret hennes er langt og vakkert / nydelig. Rosene er røde.
  7. Han skal ha eksamen i morgen. Han er veldig nervøs!
  8. Han er en spesiell mann. Han kan snakke ti språk!
  9. Køen er lang.
  10. Bordet er gammelt / langt / nydelig / vakkert / spesielt / rødt.

12 g) Sett inn substantiv fra forrige oppgave i riktig form. Noen substantiv må du bruke flere ganger.

  1. I dag skal jeg i et bryllup. Det blir en stor fest!
  2. Vår svigerdatter, Melissa, er fra Rwanda. Hun er kona til sønnen vår.
  3. Det er ganske mange fedre som vil være hjemme med barna mens mødrene jobber.
  4. Bruden hadde et nydelig slør på hodet.
  5. Mange prester som jobber i kirken, er menn. Men det finnes nå flere kvinnelige prester.
  6. Kommer du på festen?  Kommer du i bryllupet?
  7. De fleste kirker har et alter.
  8. Alle mennene og alle kvinnene vil danse på festen.
  9. Mange prester jobber mye på søndagene.

12 h) Sett inn riktig spørreord.

  1. Hvilken dato er det i dag? Det er 17. juli.
  2. Hvor skinner sola fra? Fra en skyfri himmel.
  3. Hva skjer i dag? Petter og Melissa gifter seg.
  4. Hvor skal bryllupsfesten være? På et samfunnshus.
  5. Hvordan ser kirken ut? Det er en gammel og spesiell trekirke.
  6. Hvor mange er invitert? Femti gjester.
  7. Hvem kan ikke komme? Familien til Melissa.
  8. Hvorfor er Melissa trist? Fordi familien ikke kan komme.
  9. Hvor sitter Petter? Oppe ved alteret.

13  I begravelse

13 a) Sett strek mellom ordene og forklaringene som betyr omtrent det samme.

1. en begravelse kristent ritual når noen er døde
2. svart sort
3. syk ikke frisk
4. stille uten bevegelse
5. hysj vær stille
6. å kaste å hive
7. farvel adjø
8. en minnestund et lite selskap hvor man minnes den døde personen
9. et smørbrød ekstra gode brødskiver med forskjellig pålegg
10. slutt ferdig
11. en kiste en slags kasse hvor man legger døde mennesker
12. en grav et hull i jorden hvor døde mennesker ligger

 13 b) Sett strek mellom ordene som betyr omtrent det motsatte.

1. død levende
2. svart hvit
3. trist glad
4. syk frisk
5. alltid aldri
6. snill slem
7. mange få
8. å gråte å le
9. stor liten
10. å komme å dra
11. stille bråkete
12. en slutt en begynnelse

13 e) Sett inn verb som passer i riktig tid/form.

å være, å ha, å smile, å tenke, å ligge, å begrave, å stå, å gråte, å se, å løpe, å leke, å forstå, å kaste, å komme, å klemme, å skje

  1. De klemmer hverandre fordi de er glade i hverandre.
  2. Flere mennesker gråter stille. De er svært triste.
  3. Barna forstår kanskje ikke hva en begravelse betyr.
  4. Barna løper og leker.
  5. Han smiler til henne. Han er glad.
  6. Hun tenker på bestefaren.
  7. De kaster jord og blomster på kisten.
  8. Hva vil skje i framtiden?
  9. Det er heldigvis pent vær.
  10. Har du mobiltelefonen din med deg?
  11. Thorvald ligger i kisten. Presten begraver Thorvald.
  12. Alle står rundt graven.
  13. De voksne ser triste ut.
  14. Kommer du? Nå skal vi gå på minnestunden hjemme hos Ingebjørg.

13 f) Sett inn preposisjoner som passer.

i, på, rundt, til, mot

  1. I dag skal de i begravelse. Mange har svarte klær på seg.
  2. Ingebjørg tenker på bestefaren. Bestefaren ligger i en kiste.
  3. Kisten med Thorvald skal ned i jorden.
  4. Mange mennesker står rundt graven.
  5. Bestefaren var alltid så snill mot Ingebjørg.
  6. Alle i familien og nære venner kan være med på minnestunden.
  7. Barna får ikke lov til å løpe og leke rundt graven!
  8. Mødrene sier hysj til barna. Det er jo en begravelse!

13 g) Sett inn adjektivene i ubestemt form. Noen adjektiv passer flere steder.

svart, trist, glad, frisk, kald, stor, syk, sunn 

  1. Hendene hans var kalde.
  2. Bestefaren var ikke frisk i fjor.
  3. Hun ble glad for blomstene!
  4. Mange mennesker er glade på 17. mai, Norges nasjonaldag.
  5. I en begravelse går de fleste mennesker i svarte klær i Norge.
  6. Ingebjørg hadde på seg et svart skjørt og en svart bluse.
  7. Bestemoren ble trist da mannen hennes ble syk.
  8. Friske mennesker lever ofte et sunt liv.
  9. Mange syke mennesker venter på plass på sykehusene.
  10. Norge har et kaldt klima.
  11. Et sunt kosthold er viktig.
  12. Det er sunt å spise fisk og grønnsaker.
  13. Hun spiser sunne matvarer for å holde seg frisk.
  14. Jeg har på meg et svart skjørt.

14 På tur i skogen

14 a) Sett strek mellom ordene og forklaringene som betyr omtrent det samme.

1. en skog ei mark
2. en halv mil fem kilometer
3. en hund en type dyr
4. fornøyd glad
5. slutt ferdig
6. en forandring en endring
7. å skje å hende
8. all slags alle typer
9. å lete å prøve å finne
10. der borte på et annet sted i nærheten
11. ei matpakke ei niste
12. sulten når man har lyst til å spise
13. å slappe av å ta det rolig
14. en utlending person som kommer fra et annet land
15. gal sprø
16. en asylsøker en utlending som ber om beskyttelse på grunn av vanskeligheter i hjemlandet
17. sur ikke blid
18. å foretrekke å like noe bedre enn noe annet
19. en innvandrer en utlending som har flyttet til et annet land
20. syk ikke frisk
21. å undersøke å sjekke
22. tørst når man har lyst til å drikke

14 e) Bruk verbene å synes eller å tro.

  1. Jeg ser på henne nå. Jeg synes hun er søt.
  2. Jeg tror hun kommer i morgen.
  3. Jeg tror det blir fint vær til lørdag.
  4. I dag synes jeg det er veldig fint vær.
  5. Jeg synes denne filmen er veldig god. Jeg ser på den nå.
  6. Jeg kjenner ikke filmen, men jeg tror filmen vi skal se nå er god.
  7. Synes du hun er snill? Du kjenner henne og jeg kjenner henne ikke.
  8. Jeg synes hun er snill, ja. Jeg tror du også vil like henne.
  9. Tror du det blir morsomt i fødselsdagen?
  10. Ja, jeg tror det. Men synes du vi har det morsomt nå?
  11. Synes du fødselsdagen min er hyggelig?
  12. Ja. Det synes jeg. Men tror du det blir like morsomt neste gang?
  13. Synes du mannen din er snill? Jeg synes min mann er snill.
  14. Jeg tror det sosialistiske partiet vinner valget.
  15. Tror du det er best at vi spiser maten inne? Fryser du?
  16. Jeg tror det kommer til å gå bra.
  17. De tror ikke på dette.

14 f) Sett inn adverb som passer.

fort, høyt, sunt, rolig, pent

  1. De elsker hverandre høyt. De skal gifte seg.
  2. Hun synger pent. Jeg liker å høre på henne.
  3. Han kjører fort. Han kjører 130 kilometer i timen.
  4. Hun spiser sunt. Tre dager i uken spiser hun fisk.
  5. De snakker rolig sammen. Det er nesten helt stille.

15 På litteraturgruppe

15 a) Sett strek mellom ordene og forklaringene som betyr omtrent det samme.

1. litteratur romaner, noveller, dikt, teater, aviser …
2. som regel vanligvis
3. sjette 6.
4. vanskelig poesi
5. dikt komplisert
6. fort raskt
7. spennende interessant
8. gøy morsomt
9. å hende å skje
10. en utlending en person fra et annet land
11. Ibsen en stor, norsk forfatter
12. å kose seg å ha det bra
13. seks 6

 15 c) Sett inn adjektiv i ubestemt form. Noen adjektiv passer flere steder.

god, vanskelig, flink, kjedelig, spennende, ny, dyr, lang, travel, lærerik

  1. Diktene i boka er vanskelige. Jeg forstår ikke diktene.
  2. Hun leser mange lange romaner i løpet av en sommer. Noen av romanene er på over fem hundre sider.
  3. Hun ønsker seg flere spennende bøker. Hun elsker drama og action.
  4. Litteraturgruppa er lærerik / kjedelig / spennende.
  5. Hun lærer mye i undervisningen. Undervisningen er lærerik.
  6. Buksene hun kjøper koster 1200 kroner. Buksene er dyre.
  7. Hun jobber fra klokka 8.00 til 18.00. Det er en lang arbeidsdag!
  8. Hun må gjøre mange ting på en halv time. Hun har det travelt.
  9. Hun gjesper. Hun synes filmen er veldig kjedelig.
  10. Mannen hennes er flink. Han kan reparere nesten alt!
  11. Synes du norskkurset er vanskelig / kjedelig / spennende / lærerikt?

15 d) Sett inn s-verb som passer i setningene.

møtes, snakkes, sees, treffes, ringes, finnes, trives, synes, skilles

  1. De møtes / snakkes / sees / treffes / ringes hver sjette uke.
  2. Han synes det er interessant å lære norsk.
  3. De skal møtes / snakkes / sees / treffes / ringes i neste uke.
  4. Han trives ganske godt i England.
  5. De elsker ikke hverandre lenger. Derfor skal de skilles.
  6. De skal treffes / møtes utenfor kinoen klokka åtte.
  7. Vi møtes / snakkes / sees / treffes / ringes via Skype.
  8. Det finnes mange ulike mennesker.
  9. De snakkes ofte, men mest på telefon.
  10. Synes du det er morsomt å lære norsk?

15 e) Sett inn mange eller mye.

  1. Hvor mange kaffekopper drikker du per dag?
  2. Jeg elsker å spise mye ris. Det er godt for kroppen.
  3. Norge har mye olje, ikke sant?
  4. Kjøper du mye når du handler på Rema til vanlig?
  5. Jeg bruker i hvert fall mye / mange penger!
  6. Hvor mange barn har dere?
  7. Hvor mye drikker du hver dag?
  8. Mange mennesker liker å se på tv om kvelden.
  9. Bruker du mye sukker i teen?
  10. Ja, jeg har ganske mange skjeer med sukker i teen. Jeg har kanskje tre skjeer. Synes du det er mange / (mye)?
  11. Ja, men jeg bruker flere. Jeg vil ikke si hvor mange skjeer jeg bruker!
  12. Hvor mye bruker du på mat hver måned?

15 g) Sett inn adjektiv som slutter på –el, –er og –en i riktig form.

travel, sliten, moden, vakker, gammel 

  1. Jeg er så sliten i dag. Jeg vil helst sove med en gang.
  2. Eplene på epletreet ser fine ut. Tror du de er modne nå?
  3. Alle damene i dette tv-programmet er så vakre. Er det bare vakre mennesker som får jobb der?
  4. Det er nok riktig det. Ingen gamle mennesker får jobb der. Man må helst være mellom 20 og 40 år, ikke eldre.
  5. Hvorfor er alle familiemennesker så travle? De har aldri god tid.
  6. Ja, de har mye å gjøre. Mange føler seg slitne av den grunn.
  7. Jeg er en travel kvinne. Jeg er opptatt fra morgen til kveld.
  8. Travle mennesker opplever en del stress.
  9. Gamle mennesker bor av og til på eldresenter eller sykehjem.
  10. Det moderne livet er et travelt liv. Man har ofte dårlig tid.
  11. Mange kvinner i denne klassen er travle / slitne / vakre / gamle.
  12. Mange menn i denne klassen er travle / slitne / vakre / gamle.
  13. Det står et gammelt tre i hagen.

16  På fotballtrening

16 a) Sett strek mellom ordene og forklaringene som betyr omtrent det samme.

1. ofte mange ganger
2. gøy morsomt
3. et lag en gruppe
4. å score å lage mål
5. å sende en pasning å sentre en ball til noen
6. et selvmål når man scorer på eget mål
7. å trille å rulle
8. å skyte en ball å sparke en ball hardt
9. en venn en kamerat
10. et liv en tilværelse

16 b) Sett inn hver eller hvert. 

  1. Hver dag går jeg til jobben.
  2. Hvert menneske må passe på seg selv.
  3. Hver morgen sier vi ”hei” til hverandre på busstoppet.
  4. Jeg må vaske hvert bord som står her inne.
  5. Hver kveld sitter de foran tv-en.
  6. Hver natt har han problemer med å sove.
  7. Hvert rom vaskes hver dag.
  8. Hvert år skjer det samme.
  9. Hver lørdag besøker jeg min mor.
  10. Hver måned sender jeg penger til et fadderbarn i Tanzania.
  11. Det sitter én person på hvert sete.

16 c) Sett inn ubestemt form av substantivene som passer etter hver, hvert.

  1. Hver person må ta ansvar for seg selv.
  2. Hvert menneske må passe på tingene de har.
  3. Hver dag går jeg til jobb klokka åtte.
  4. Hvert år feirer vi jul sammen.
  5. Hver måned får jeg lønn.
  6. Hver dag spiser jeg frokost.
  7. Hvert barn spiser egen frokost i barnehagen.
  8. Hvert medlem i klubben trener så mye de vil.
  9. Hver ettermiddag klokka fire kommer han på besøk.
  10. Hver kveld klokka ni ser vi på nyhetene på tv.
  11. Hver torsdag, altså en gang i uka, spiller han fotball.

16 d) Sett inn verb som passer i riktig tid/form. Noen verb må du bruke flere ganger.

å si, å være, å bli, å ha, å få, å ta, å lage

  1. Han sier til guttene: ”Dere må komme på trening hver torsdag.”
  2. Det er ikke morsomt å lage selvmål.
  3. Tror du det blir fint vær i morgen?
  4. Jeg vet ikke. Men det er fint vær nå, i hvert fall.
  5. Har du det bra?
  6. Vil du lage litt mat til meg? Du er en flink kokk, vet du!
  7. Kan du ta den boka som ligger der og gi den til meg?
  8. Blir du med på festen på lørdag?
  9. Jeg er litt trist i dag.
  10. Jeg har det ikke så bra. Hvordan har du det? Er alt bra med deg?

16 e) Sett inn adjektiv som passer i ubestemt form. Noen adjektiv må du bruke flere ganger.

viktig, god, gøy, ny, fin, lang, glad, full, dum

  1. Det er gøy å være i fødselsdag! Barna har det veldig morsomt.
  2. Treneren sier det er viktig å trene hver torsdag.
  3. Det er dumt å score selvmål.
  4. De har et fint hus med mange fine møbler.
  5. Salen var full av glade mennesker.
  6. Har elevene nye bøker?
  7. Hun har et nytt / fint / langt skjørt på seg og en ny / fin / lang skjorte.
  8. Fotballstadion er full av mennesker.
  9. Dette brødet er godt.
  10. Damen holder en lang, men fin / god tale.

16 f) Sett inn preposisjoner som passer. foran, bak, ved siden av, over, på, under, i, ved, inntil 

  1. Bak en stor mann står det en stor kvinne.
  2. Kirken ligger bak meg. Jeg står foran kirken.
  3. Barna sitter ved siden av hverandre. De holder hverandre i hendene.
  4. Melissa står tett inntil Petter fordi hun er kald.
  5. Under bordet ligger katten og sover. Ingen kan se katten.
  6. På bordet står det noen flotte blomster.
  7. Bildene fra Rwanda henger over sengen på soverommet deres.
  8. Passasjerene på bussen sitter ikke ved siden av hverandre. Det sitter én person på hvert sete.
  9. Himmelen er over oss.
  10. Elevene har læreren foran seg. Læreren har tavlen bak seg.
  11. Presten står foran Petter og Melissa.

16 g) Adjektiv eller adverb?

god, ny, fort, pen, rask, fin

Adjektiv: Adverb:
1. Han tar på seg et nytt / pent / fint slips.

X
2. Han synger fort / pent / raskt / fint.

X
3. Han kjører fort / pent / raskt / fint.

X
4. Han har en god / ny / fin dress.

X
5. Hun holder en ny / pen / fin bukett.

X
6. Hun smiler pent / raskt / fint.

X
7. De sykler fort / raskt.

X
8. Han går inn i et nytt / pent / fint rom.

X
9. De spiller fort / pent / raskt / fint.

X
10. Vil du smake ei god kake?

X
11. Jeg jobber godt / fort / raskt, ikke sant?

X
12. I dag er det en fin dag.

X
13. Jeg ser mange gode / nye / pene / raske / fine biler på veien.

X

17 I grønnsaksbutikken

 17 a) Sett strek mellom ordene og forklaringene som betyr omtrent det samme.

1. en innvandrerbutikk en grønnsaksbutikk
2. en fest et selskap
3. gjester folk som kommer på besøk
4. en vogn noe du legger varer i når du handler
5. kassen stedet der du betaler for det du vil kjøpe
6. å ekspedere å ta imot betaling
7. vekslepenger mynter
8. å bruke å benytte
9. å handle å kjøpe
10. å bære å holde og ta med seg
11. en bil et kjøretøy

17 b) Sett strek mellom ord som skal være sammensatte. Skriv ordene.

17 c) Sett inn riktig pronomen.

  1. Hun gir (pengene) dem til (Hans) ham.
  2. (Hans og Randi) De leverer nøklene til (Frida) henne.
  3. (Joakim) Han ser på (en vakker dame) henne.
  4. Hvorfor ser (du og Hans) dere på (vi som er her) oss?
  5. Hvorfor ser (du og Frida) dere på (Elina og Heidi) dem?
  6. (Melissa) Hun vanner (plantene) dem annenhver dag.
  7. (Melissa og Petter) De ser på (ei jente) henne.
  8. (Ingebjørg og Hector) De ser på (barnet) det.
  9. (barnet) Det ser mot (foreldrene) dem.
  10. (Gutten) Han hører på (en mannlig lærer) ham.
  11. (Heidi) Hun spør (ekspeditøren) ham om prisen.
  12. (Jeg og du) Vi ser på (programmet) det.
  13. (Jentene) De kjøper (eplene) dem på butikken.
  14. (Du og mannen din) Dere liker (huset) det.
  15. (Du og jeg) Vi skal besøke (Hans og Randi) dem.
  16. (Hun og han) De spiser (kjøtt) det ofte.

17 d) På handletur i innvandrerbutikken.

Snakk sammen to og to. En student er kunde og en annen student er ekspeditør. Ekspeditøren må regne ut hvor mye kunden skal betale.

Kunden: Prisen: Ekspeditøren:
1,5 kilo rød paprika 34 kr per kilo 1,5 kilo rød paprika koster 51 kroner.
1 agurk 12 kr per stk. En agurk koster tolv kroner.
½ kilo tomater 25 kr per kilo En halv kilo tomater koster tolv kroner og femti øre.
1 ruccolasalat 14 kr per pakke En ruccolasalat koster fjorten kroner per pakke.
½ kilo avocado 39 kr per kilo En halv kilo avocado koster nitten kroner og femti øre.
1 pose soltørkede tomater 17 kr per pose En pose soltørkede tomater koster 17 kroner.
½ kilo fetaost 70 kr per kilo En halv kilo fetaost koster trettifem kroner.
1 druejuice 33 kr per kartong En kartong druejuice koster trettitre kroner.
3 hekto oliven 80 kr per kilo Tre hekto oliven koster tjuefire kroner.

17 f) Sett inn verb som passer i riktig tid/form. Noen verb må du bruke flere ganger.

å være, å eie, å drive, å ha, å gå, å handle, å passe, å legge, å ekspedere, å måtte, å betale, å gi, å si, å kjøpe, å bruke

  1. Det er morsomt å lære norsk.
  2. Bruker du mange penger på mat og drikke når du er på ferie?
  3. Hvor mye må du betale i husleie?
  4. Jeg vil gjerne gi deg en gave på fødselsdagen din.
  5. Jeg har så lyst til å kjøpe noe nytt, men jeg har ikke råd nå.
  6. Må du gjøre dette? Er det helt nødvendig?
  7. Damen som jobber i butikken ekspederer kundene på en hyggelig måte.
  8. Legg alle grønnsakene på disken, så skal jeg slå dem inn på kassa.
  9. Skal jeg legge grønnsakene her på disken, mener du?
  10. Jeg vil ikke si hva jeg tenker på. Det er hemmelig og privat.
  11. Tiden går så fort, synes jeg.
  12. Er det han som eier butikken?
  13. Ja, han både eier og driver butikken.
  14. Har du lyst til å lære mer?
  15. Skal du handle mer nå? Du har jo så mange grønnsaker hjemme også. Har du nok penger til alt dette?
  16. Passer det at jeg kommer klokka sju?
  17. Dette er for dyrt! Jeg vil ikke betale så mye.
  18. Dette går bra, ikke sant?

18 CV for Hector

18 a) Sett strek mellom ordene og forklaringene som betyr omtrent det samme.

1. å smile å være blid
2. å fungere å virke
3. ofte mange ganger
4. en kompetanse noe man kan
5. en arbeidsgiver en sjef
6. å skaffe seg å få tak i
7. lurt smart
8. som regel vanligvis
9. en CV et dokument hvor man presenterer studier og arbeidserfaring
10. en søknad noe man skriver når man søker jobb

18 f) Sett inn adjektiv som passer i riktig form. Finn på adjektivene selv.

  1. Det er morsommere / mer spennende å se på film enn å lese lekser, synes Ernesto.
  2. Mannen i kiosken er mye mer hyggelig / snillere enn damen på Rema.
  3. Alle kattungene er søte, men kattungen som er sort og hvit er søtest.
  4. Kattungen som er sort og hvit er søtere enn kattungen som er hvit og grå.
  5. Den kjolen er finere enn de andre kjolene.
  6. Den mannen som er flinkest av alle, jobber ikke i dag.
  7. Det er en god film vi ser på nå. Men hjemme har jeg en film på dvd som er bedre enn denne.
  8. Nei, jenta med rødt hår er penere enn jenta med lyst hår.
  9. Stopp! Det er bare tull å snakke om hvem som er penest og finest. Alle mennesker er  pene og fine på sin måte, synes jeg.
  10. Denne kjolen er finest av alle.
  11. Flyvertinnen med mørkt hår er penere enn flyvertinnen med lyst hår. 

19 Hva er klokka?

19 a) Sett strek mellom ordene og forklaringene som betyr omtrent det samme.

1. en frokost dagens første måltid
2. en kollega en arbeidskamerat
3.å finnes å eksistere
4. å vite å kjenne til
5. ei klokke et ur
6. et dagsprogram det du skal gjøre i løpet av en dag
7. et klokkeslett et tidspunkt
8. å pusse å vaske nøye
9. ei matpakke ei niste
10. en buss en type framkomstmiddel

19 d) Sett inn riktig stedsadverb.

hjem – hjemme En mann går i en gate. Han er på vei hjem til familiens leilighet. Så ringer telefonen. Det er sønnen til mannen. Sønnen sier til faren:– Hallo pappa, hvor er du nå? Skal du snart hjem?– Ja, jeg er på vei hjem nå. Jeg er hjemme om fem minutter. Hvor er du? Er du hjemme eller hos kompisen din?– Jeg er heller ikke hjemme, men jeg kommer hjem snart.– Ok, vi ses hjemme.
hit – her – dit – der – bort – borteEn mann sier til sin hund:– Gå bort dit, til det store treet. Sitt der. Bli der borte. Ja, bra!Hunden gjør som mannen sier. Den går bort til treet og legger seg.Så kommer en venn av mannen. Han spør:– Men hvor er hunden din? Jeg kan ikke se den noen steder. Er den ikke her sammen med deg? Er ikke du her i denne parken for å gå tur med hunden din?– Jo, men jeg trener bikkja. Nå sitter den der borte, rett ved det store, gamle treet.Plutselig roper mannen til hunden:– Ok, kom hit nå!

Hunden kommer med en gang. Mannen sier:

– Ser du det? Nå er den her hos meg. Det er en fin og lydig hund. Den kommer hit straks jeg kaller på den.
ned – nede – opp – oppe En stresset mamma leter etter barna sine. Hun roper:– Hallo, hvor er dere? Er dere oppe eller nede?Barna ler. De sitter nede i kjelleren, men de sier ingenting. Nå løper moren ned. Men hun ser ingen. Så løper hun opp igjen. Hun ser ingen oppe. Til slutt blir hun sint og sier:– Hvor er dere, oppe eller nede, svar nå!– Ok, mamma, vi er nede, vi bare tuller.Mammaen smiler og sier:– Kom opp til meg, barna mine, og unnskyld for at jeg ble sint.

19 e) Sett inn spørreord som passer.

  1. Hvor mye er klokka? Den er ti over sju.
  2. Hva er klokka? Den er ti på halv åtte.
  3. Når står Petter opp? Klokka ti på sju.
  4. Hva gjør Petter klokka 7.10? Han spiser med Melissa.
  5. Hvor handler Petter mat? På Rimi.
  6. Hvem snakker Petter med? Med sjefen.
  7. Hva snakker de om? Om jobben.
  8. Hvem snakker han til? Til Melissa.
  9. Hvorfor gjør du dette? Fordi jeg har lyst.

20 Å reise kollektivt

20 a) Sett strek mellom ordene og forklaringene som betyr omtrent det samme.

1. trafikk biler og busser som kjører
2. å komme for sent å være forsinket
3. veien var stengt gaten var ikke åpen
4. å stå stille å ikke bevege seg
5. å gå å spasere
6. å ta en omvei å ta en litt lengre vei
7. å være presis å komme til rett klokkeslett
8. en arbeidstaker en person som jobber
9. et jobbintervju en samtale på et sted du søker jobb
10. syk ikke frisk

20 b) Sett inn verb som passer i preteritum. Noen verb må du bruke flere ganger.

å gå, å komme, å være, å vente, å ville, å kjøre, å stå, å lukte, å være

  1. Før gikk han på norskkurs, men ikke nå lenger.
  2. Han var en glad og snill mann.
  3. Hun ville gjerne gå i begravelsen.
  4. Mange mennesker stod i kø i kassa på Rema 1000.
  5. Bilene kjørte veldig fort.
  6. De var glade i hverandre.
  7. Hunden luktet maten. Den var veldig sulten.
  8. Før ville jeg bo i et annet land, men nå ønsker jeg ikke det.
  9. Han kom et kvarter for sent til jobb. Det var dumt!
  10. Bilene og trafikken stod helt stille.
  11. Han ventet på bussen i 20 minutter.

20 d) Sett inn substantivene fra forrige oppgave i riktig form.

  1. Han var veldig travel. Han var her bare i et minutt.
  2. Vi har et stort problem, og det er at vi ikke har penger til billettene.
  3. En arbeidstaker har en arbeidsgiver.
  4. Det er ikke min feil at oppgaven ikke er riktig. Det er Per som har skylden!
  5. På Oslo S sier de i høytaleren: ”En melding til alle reisende. Toget til Hamar har en forsinkelse på 17 minutter. Vi beklager dette.”
  6. I dag var det brann i en bygård i Oslo! Alle i bygningen ble veldig redde!
  7. Kommer det flere tog i ettermiddag? Jeg må reise fra Oslo til Trondheim i dag.
  8. Dette er en vanskelig situasjon. Hva gjør vi for å løse problemet?

20 e) Sett inn adjektiv i ubestemt form.

stor, sort, dum, presis, viktig, ulik, vanlig, gammel, romantisk, syk

  1. Hvis man ikke tenker før man snakker, sier man kanskje dumme ting.
  2. De er alltid presise. De liker å komme på tiden.
  3. De bor i et stort hus på 350 kvadratmeter.
  4. De er ganske romantiske i dag. Det er deres bryllupsdag.
  5. Barna mine var syke i går. I dag er de heldigvis nesten friske.
  6. Mange gamle mennesker bor på eldresenter eller sykehjem i Norge. Er det vanlig i ditt land?
  7. Jeg liker ikke når du går i bare sorte klær. Du ser så trist ut da.
  8. I en klasse er det mange ulike mennesker. Kan du finne to mennesker som tenker helt likt?
  9. Lærer, er det viktig å lære hvordan man bøyer adjektiv?
  10. Det står et gammelt tre i hagen. Treet er sikkert 150 år gammelt.

20 f) Sett inn verb som passer i riktig tid/form. Noen verb må du bruke flere ganger.

å fortelle, å skulle, å komme, å ville, å stå, å måtte, å like, å møte

  1. I går kom jeg for sent på jobb.
  2. Vi skal møte hverandre utenfor kinoen klokka sju.
  3. Jeg vil gjerne være din venn.
  4. Vil du bli med oss?
  5. Hector forteller mye til damen, og damen hører på det han sier.
  6. Jeg har en plan. Jeg skal reise til Danmark i juli.
  7. Vi må stå i kø i mange timer for å få billetter til konserten.
  8. Jeg liker sjokoladekake, gjør du?
  9. Må vi gjøre disse leksene? Er leksene obligatoriske?
  10. Nå må du komme. Vi kommer for sent til konserten.

20 g) Sett inn tidsadverb som passer. Noen adverb må du bruke flere ganger.

ofte, sjelden, av og til, aldri, alltid

  1. Han har en spesiell sykdom. Derfor må han spise ofte, ca. sju ganger om dagen.
  2. Jeg går sjelden på kino. Jeg går kanskje en eller to ganger i året.
  3. Av og til ser jeg på nyhetene på morgenen. Jeg ser når jeg har litt ekstra tid, kanskje 1-3 ganger i uka.
  4. Jeg kommer aldri til å hoppe i fallskjerm igjen. Jeg var livredd!
  5. Jeg glemmer ofte / alltid hva du heter. Kan du gjenta navnet ditt?
  6. Jeg vil aldri mer se ham igjen. Han har vært veldig slem mot meg.
  7. Det er sjelden jeg besøker kirkegården. Jeg har så liten tid.
  8. Den gutten ser ofte på tv. Han ser på tv hver eneste kveld.
  9. Venninnen min har nesten aldri tid til meg lenger. Hun er alltid sammen med sine tre små barn.

21 Transportsystemet i Oslo

21 a) Sett strek mellom ordene og forklaringene som betyr omtrent det samme.

1. en t-bane kollektivtransport som delvis kjører under jorden
2. omegn områdene i nærheten
3. gyldig som gjelder nå; ikke gått ut på dato
4. et klokkeslett et tidspunkt
5. dvs. det vil si
6. å stemple å trykke på datoen
7. å bestå av økonomisk bra
8. lønnsom å inneholde
9. å oppdage å finne ut
10. sjelden ikke ofte

21 e) Sett inn verb som passer i riktig tid/form. Noen verb må du bruke to ganger.

å være, å få, å reise, å studere, å begynne, å se, å kjøpe, å velge, å gjelde, å passe, å gi, å stemple 

  1. Skal du begynne å studere ved universitetet til høsten?
  2. Begynner du å studere ved universitetet til høsten?
  3. Var du glad eller trist i går?
  4. Denne jobben passer ikke for meg. Jeg liker ikke dette.
  5. Jeg vil så gjerne kjøpe et nytt hus. Men det er for dyrt for meg.
  6. Må man stemple billetten før vi går inn på t-banen, eller stempler man inne på t-banen?
  7. Gir du meg litt brød?
  8. Kan du gi meg litt brød?
  9. Får du ofte vondt i hodet når du sitter på bussen?
  10. Hvor lenge gjelder denne billetten?
  11. Jeg vil velge den billettypen som passer best for meg.
  12. Hvilken farge velger du? Rød eller blå?
  13. I morgen reiser jeg til Spania.
  14. Jeg ser dårlig med disse brillene.

21 f) Sett inn adjektiv i ubestemt form. Noen adjektiv må du bruke flere ganger.

glad, gyldig, dyr, fri, lønnsom, bra

  1. Jeg er glad for at alt går så bra med mannen min.
  2. Denne jobben er ikke så veldig lønnsom. Jeg tjener ikke så mye.
  3. Synes du at 30-dagersbilletten er dyr?
  4. Er du glad fordi du studerer norsk i Oslo?
  5. Norge er et dyrt land, synes du ikke?
  6. Det var bra du kunne komme. Jeg trenger din hjelp.
  7. Har du gyldig pass til du skal ut og reise?
  8. Det er lønnsomt å jobbe her i ferien. Da tjener jeg bra.

21 g) Sett inn adjektiv i komparativ eller superlativ form.

god, gammel, fin, snill, dyr

  1. Hans er 62 år. Randi er 63 år. Randi er eldre enn Hans.
  2. Denne blå buksen har bedre / finere kvalitet enn den røde buksen.
  3. Hunden til familien Olsen er snillere enn hunden til familien Hansen. Hansens hund bjeffer så mye.
  4. Oksekjøttet koster 150 kroner kiloen, og svinekjøttet koster 99 kroner kiloen. Oksekjøttet er dyrere enn svinekjøttet.
  5. Buketten med roser er finere enn buketten med liljer, synes jeg.
  6. Synes du det? Jeg synes liljebuketten er aller finest.
  7. Hvilken lærer synes du er snillest / best?

22  Å kjøre bil og å stå i bilkø

22 a) Sett strek mellom ordene og forklaringene som betyr omtrent det samme.

1. veldig sint rasende
2. å skje å hende
3. stille uten bevegelse
4. å hate å ikke like
5. deilig god
6. gravid å vente barn
7. forskjellig ulik
8. et ansikt et fjes
9. stadig flere flere og flere
10. å ha sjarm å være attraktiv

22 b) Sett inn verb som passer i preteritum. Noen verb må du bruke flere ganger.

å stå, å skje, å sitte, å ta, å føle seg, å være, å komme 

  1. Han stod / satt i kø i flere timer.
  2. Han følte seg stresset.
  3. Det var ingen bevegelse i trafikken.
  4. Det skjedde ikke noe spesielt på jobben. Alt var normalt.
  5. Mange mennesker stod / satt og ventet på bussen.
  6. Bussene var selvfølgelig også forsinket.
  7. Bussene kom selvfølgelig for sent.
  8. Han tok en telefon i bilen. Det er ikke lov å holde mobiltelefon i hånda når du kjører. Men er det lov når du står stille i kø?
  9. Han følte seg lykkelig da han kom hjem og hørte den store nyheten.
  10. Melissa satt i sofaen da han kom hjem. Hun var lykkelig.

22 c) Sett inn mye eller mange.

  1. Det står mange biler i kø på veien inn til sentrum.
  2. Det er mye kø på ettermiddagen i Oslo.
  3. Mange mennesker vil heller kjøre kollektivt.
  4. Vil du ha så mye kjøtt?
  5. Ja, jeg spiser ikke så mye til vanlig, men dette var så godt!
  6. Et moderne samfunn har mange hjelpemidler.
  7. Jeg skal prøve å ikke gjøre mange feil i oppgaven.
  8. Ønsker du mye eller lite ris?
  9. Liker du å bruke mye olje når du lager mat?
  10. Lager du mye mat til familien din i dag?
  11. Det er mange hus i denne gata som har mye snø på takene.

22 e) Sett inn adjektiv som passer. Noen adjektiv må du bruke flere ganger.

sliten, sint, sen, stresset, stor, gravid 

  1. Det står mange trøtte og slitne / stressete / sinte mennesker og venter på bussen i dag.
  2. Når Petter står i kø i trafikken, blir han sliten / sint / stresset.
  3. I en stor by lever det en del slitne / stressete / sinte mennesker.
  4. Alle som bor her har store biler.
  5. Hun er gravid. Hun er allerede seks måneder på vei.
  6. Gravide kvinner bør ikke røyke, sier legene.
  7. Er de sinte på meg fordi jeg ikke kom presis?
  8. Er det sent nå? Hva er klokka?
  9. Bussen er sen, som vanlig. I dag var det tjue minutters forsinkelse.
  10. Når barna er slitne / sinte, begynner de kanskje å skrike.

22 f) Sett inn min, mi, mitt, mine, din, di, ditt, dine, hans, hennes, vår.

  1. Kan du ta på deg jakka di? Du skal på skolen nå.
  2. Jeg kan ikke finne de nye buksene jeg fikk. Hvor er buksene mine?
  3. Ole vasker bilen (til Hans) hans.
  4. Emilio vasker hagestolene (til Randi) hennes.
  5. Familien min og jeg har en fin katt. Nå finner jeg ikke katten vår.
  6. Familien min og jeg har et stort hus. Vi trives i huset vårt.
  7. Vi må ofte lete etter tingene våre.
  8. Emilio, finner du tingene (til Ernesto) hans?
  9. Sylvia leter etter nøklene (til Anne) hennes.
  10. Petter leter etter norskbøkene (til Melissa) hennes.
  11. I dag skal jeg vaske leiligheten (til min mor) hennes.
  12. Melissa spør Petter: ”Vil du at jeg skal hjelpe mora (til Petter) di?

23 Årstidene

23 a) Sett strek mellom ordene og forklaringene som betyr omtrent det samme.

1. årstidene fire ulike perioder man deler året inn i
2. å holde på med å gjøre
3. hun lar hun gir lov til
4. enkel lett
5. entusiastisk begeistret
6. å forandre seg å endre seg
7. å akseptere å godta
8. rar merkelig
9. få ikke mange
10. å savne å lengte etter

23 b) Sett inn sin, si, sitt, sine.

  1. Hans vasker bilen (til Hans) sin.
  2. Randi vasker bilen (til Randi) sin.
  3. Melissa tar på seg jakka (til Melissa) si.
  4. Petter tar på seg buksene (til Petter) sine.
  5. Johanne skriver på boka (til Johanne) si.
  6. Emilio går på jobben (til Emilio) sin.
  7. Johanne og Emilio maler huset (til Johanne og Emilio) sitt.
  8. Hector maler ferdig bildet (til Hector) sitt.
  9. Ingebjørg skriver ferdig avisartikkelen (til Ingebjørg) sin.
  10. Joseph tenker på kona (til Joseph) si.
  11. Kona til Joseph tenker på mannen (til kona) si. 

23 e) Sett inn adjektiv som passer i riktig form. Noen adjektiv passer flere steder.

vakker, sliten, moden, enkel, gammel, annen

  1. I dag er det første sommerdag, og jeg ser mange vakre damer på gaten.
  2. Om vinteren er det mange slitne mennesker som venter på bussen.
  3. Om høsten blir eplene og pærene modne. Nam!
  4. Noen oppgaver med adjektiv er enkle, andre er vanskelige.
  5. På et eldresenter bor det mange gamle mennesker.
  6. Gutten står i kø for å kjøpe is, sammen med mange andre barn.
  7. Kom tilbake en annen dag.
  8. Dere må gå til et annet klasserom.
  9. Men ingen andre klasserom er ledige! Hvor skal vi være?
  10. Adjektivet annen er ganske vanskelig å bøye riktig. Det heter en annen dag, ei anna jente, et annet hus, mange andre dager.

23 f) Sett inn fordi eller derfor.

  1. Johanne liker alle årstidene. Derfor er hun så entusiastisk.
  2. Fordi hun liker alle årstidene, er hun så entusiastisk.
  3. Elevene synes tekstene er vanskelige. Derfor blir de litt irriterte.
  4. Elevene blir litt irriterte fordi de synes tekstene er vanskelige.
  5. Det er mørkt og kaldt i Norge om vinteren. Derfor liker ikke Atif vinteren.
  6. Atif liker ikke vinteren fordi det er mørkt og kaldt i Norge om vinteren.
  7. Om vinteren kan man gå på ski. Derfor er vinteren fin.
  8. Vinteren er fin fordi man kan gå på ski om vinteren.

23 g) Sett inn selv om eller likevel.

  1. Selv om det er kaldt om vinteren, liker hun vinteren.
  2. Det er kaldt om vinteren. Likevel liker hun vinteren.
  3. Selv om tekstene er vanskelige, går det stort sett bra.
  4. Tekstene er vanskelige. Likevel går det stort sett bra.
  5. Selv om det bor mange mennesker i Oslo, føler mange seg ensomme.
  6. Det bor mange mennesker i Oslo. Likevel føler mange seg ensomme.
  7. Selv om det er tolv minusgrader ute, må elevene ut i pausen.
  8. Det er tolv minusgrader ute. Likevel må elevene ut i pausen.
  9. Selv om det er vinter nå, er det ikke noe snø ute.
  10. Det er vinter nå. Likevel er det ikke noe snø ute.
  11. Selv om han veier 150 kilo, drikker han Coca-Cola hver dag.
  12. Han veier 150 kilo. Likevel drikker han Coca-Cola hver dag.
  13. Selv om hun er veldig tynn, spiser hun ikke mer enn et eple til frokost.
  14. Hun er veldig tynn. Likevel spiser hun ikke mer enn et eple til frokost.
  15. Barna spiser godteri selv om de ikke har spist frokost.
  16. Barna har ikke spist frokost. Likevel spiser de godteri.

24 Samtale om været

24 a) Sett strek mellom ordene og forklaringene som betyr omtrent det samme.

1. forsinket for sen
2. fortsatt fremdeles
3. rastløs urolig
4. ingen ikke noen
5. å huske motsatt av å glemme
6. en helg lørdag og søndag
7. overrasket forbauset
8. tidlig motsatt av sen
9. akkurat nettopp
10. annerledes ulik
11. privat motsatt av offentlig

24 c) Sett inn verb fra forrige oppgave i perfektum.

  1. Jeg har ventet på deg i tjue minutter. Så bra du er her nå!
  2. Jeg har vært i Kenya én gang før.
  3. Har du lest denne boka? Den er veldig god og lærerik.
  4. Har sjefen kommet? Han skulle komme på jobb klokka åtte.
  5. Det har regnet i hele dag. Sola kommer kanskje i morgen.
  6. Har du ikke begynt på leksene ennå? Du må starte straks!
  7. Ingen har kommet ennå, og festen begynner om fem minutter.
  8. Har du lest avisen i dag?
  9. Det har regnet hele oktober måned, og det blir sikkert mer regn i november også. Sånn er det i Norge!
  10. Nå har det begynt å regne igjen. Sånn er det i oktober.

24 e) Sett inn adjektiv fra forrige oppgave i riktig form.

  1. Hun er eldre enn henne.
  2. Ja, men damen der borte er også gammel.
  3. Men hvem er eldst? Jeg tror at en av damene er over femti år.
  4. Ja, damen i blå kjole er eldre enn damen i rød kjole. Men alle ser så pene ut, så det er vanskelig å si hvem som er eldst.
  5. Hans er 62 år, Randi er 63 år. Hans er yngre enn Randi, og Randi er eldre enn Hans.
  6. Hvem er eldst / yngst? Du eller søsteren din?
  7. Jeg er yngre enn søsteren min. Jeg er 28 år og søsteren min er 30.
  8. Kaka med vaniljekrem er bedre enn kaka med sjokoladekrem. Hvilken kake synes du er best?
  9. Jeg synes også kaka med vaniljekrem er best.
  10. Jeg vil gjerne ha en bluse som er penere enn denne.
  11. Per er 19 år og Åse er 20. Per er yngst og Åse er eldst.

24 f) Sett inn riktig form av stedsadverbene.

inn – inne:ut – ute: Jeg vil gå inn nå. Det er bedre å være innenår det er kaldt ute.
hit – her: Hans roper på hunden sin: Kom hit!
dit – der: Hans sier til hunden sin: Gå bort dit, til treet der borte.
bort – borte: Jeg går bort til menneskene som står der borte.
opp – oppe:ned – nede: Han går opp trappa. Når han er oppe på toppen, husker han at han må gå ned og hente noe i kjelleren.
opp – oppe: Se opp!
ned – nede: Se ned! Kom ned! Jeg er nede.
hjem – hjemme: Jeg er ikke hjemme nå, men jeg er på vei hjem. Jeg er snart hjemme. Er du hjemme nå? Vi sees hjemme!

24 g) Sett inn verb i infinitiv, presens, imperativ eller preteritum.

1. komme Kom nå! Jeg vil ikke vente lenger.
2. regne Det regner nå. Så dumt!
3. stå Petter stod lenge i bilkø i går. Så kjedelig!
4. gå Emilio gikk til jobb på torsdag, fordi veien var stengt.
5. si Hører du hva jeg sier? Kan jeg si det?
6. kjenne Kjenner du meg?
7. åpne Kan du åpne denne flaska for meg?
8. huske Jeg kan ikke huske trafikkreglene.
9. begynne Du bør begynne å ta tran. Liker du ikke tran, sier du?
10. være Jeg var på kino i går. Hvor var du i går?
11. treffe Jeg traff mannen i mitt liv i fjor sommer.

24 h) Sett inn riktig form av min, din, sin, hans, hennes, vår, deres.

  1. Emilio har vasket bilen (til Emilio) sin.
  2. Emilio har vasket jakka (til Johanne) hennes.
  3. Hector ser på bildene (til Hector) sine.
  4. Jeg og mannen min har en datter. Dattera vår heter Ismenia.
  5. Vi har tre barn. Barna våre heter Ernesto, Ismenia og Othilie.
  6. Jeg og mannen min eier et hus. Huset vårt er ikke stort.
  7. Hans og Randi passer på barnet (til Johanne og Emilio) deres.
  8. Hans og Randi passer på barna (til Johanne og Emilio) deres.
  9. Hans og Randi passer på barnebarnet (til Hans og Randi) sitt.
  10. Hans og Randi passer på barnebarna (til Hans og Randi) sine.
  11. Heidi spør: ”Kan du passe på dattera (til Heidi og Reza) vår?”
  12. Petter spør: ”Er dette bussen (til Petter og Melissa) vår?

25  Othilie i barnehagen

25 a) Sett strek mellom ordene og forklaringene som betyr omtrent det samme.

1. å pleie noe man gjør vanligvis
2. å være glad i å like veldig godt
3. å ha fri å ikke gå på jobb, skole eller barnehage
4. barnehagepersonale ansatte i en barnehage
5. ei niste ei matpakke
6. en samlingsstund tidspunkt i barnehagen da de voksne leser for barna og snakker og synger med dem
7. en lunsj formiddagsmat
8. de fleste nesten alle
9. nyttig praktisk
10. å trives å like seg
11. eldre komparativ form av gammel
12. å ha råd til å ha penger til
13. små liten i flertall

25 c) Sett inn verbene i infinitiv, presens, imperativ eller preteritum.

1. lete Kan du hjelpe meg å lete etter bøkene mine?
2. finne Finn bøkene mine, vær så snill!
3. hente Emilio henter Othilie i barnehagen hver dag.
4. miste Har du mistet bøkene dine?
5. kjenne Kjenner du den mannen som står der borte?
6. elske De elsker hverandre ikke lenger. Så trist!
7. snakke Har du snakket med læreren din i dag? Du må snakke med henne om norskprøven.
8. sitte Vil du sitte ved siden av meg?
9. ønske Jeg ønsker meg en ny og større tv. Men jeg har ikke råd til å kjøpe tv nå.
10. pleie Pleier du å spise frokost hver dag klokka 7.30?

25 d) Hvilket ord er riktig?

spiser hver dag,
Jeg pleier å spise frokost klokka sju på helgen, men i dag
spiste hverdager,
så fra senga
har jeg fri, etterpå da trenger jeg ikke stå til så tidlig.
derfor opp
er opp
Når han går på skolen, rekker han til hånden for å
vil fram
tankene å
svare på spørsmålene til læreren. Han liker seg gå på skolen.
problemene og
hente hver dag
Emilio hentet Othilie i barnehagen hverdag etter jobb.
henter snart
små samme
De fleste jenta i barnehagen er på sammen alder
barna som
Der leke
som henne. Det er gøy for Othilie å spille med barna.
Den hente

25 e) Sett inn adjektiv i riktig form.

fin Jeg har en fin bukse. Hun har ei fin jakke. Du har et fint skjørt. Dere har mange fine ting.
god Hans har en god bil. Randi har ei god bok. Melissa har et godt hjerte. De har mange gode kaker.
hyggelig Jeg har en hyggelig venn. Hun har ei hyggelig venninne.Det var et hyggelig selskap. Han har mange hyggelige venner.
vakker Hun er en vakker dame. Hun er ei vakker jente. Det er et vakkert hus. De har mange vakre ting.
moden Jeg har en moden appelsin. Hun har ei moden pære. Han har et modent eple. De har mange modne bananer.
gammel De eier en gammel bil. Det er ei gammel bok. Treet som står der, er gammelt. Det bor mange gamle mennesker på et eldresenter.

26  Å søke lån i banken

26 a) Sett strek mellom ordene og forklaringene som betyr omtrent det samme.

1. å vokse å bli større
2. en kundebehandler en person som hjelper
3. en time en avtale
4. sentralt i nærheten av sentrum
5. en gjeld en kreditt
6. omtrent ca.
7. sparepenger ekstra økonomiske ressurser
8. en inntekt penger man tjener
9. å ha behov for å trenge
10. et lån penger man skylder en bank eller andre

26 b) Sett inn adjektiv i ubestemt form eller gradbøyd form.

snill Jeg har en snill venn. Jeg har også ei snill venninne. Hun har et snilt barn. Det er godt å ha snille venner.
koselig Dette er et koselig hus. Inni huset bor en koselig mann og ei koselig dame. Tror du det kommer mange koselige folk på besøk?
praktisk Mannen min er et praktisk menneske. Så bra! Jeg har en venninne som ikke er praktisk. Men hun har ei datter som er praktisk. Det er godt å ha to friske hender.
stor Magen hennes er stor nå. Inni magen ligger ei stor jente på 3,5 kilo. Det ser ut til å bli et stort barn. Tendensen er at kvinner føder store barn. Hvorfor?
travel Jeg er nesten alltid travel. Dattera mi er også travel. Mannen min er også et travelt menneske. Hvorfor er vi alle sammen så travle?

26 c) Sett inn all, alt eller alle.

  1. Alle mennesker trenger mat, klær og et sted å bo.
  2. Hva i all verden! Hva er det du sier?
  3. I alle dager! Nå forstår jeg ingenting.
  4. Dere må dokumentere all gjeld, all inntekt og alle utgifter.
  5. Dere må ta bort alt søppelet som ligger her.
  6. Alle gjestene i bryllupet var fornøyde.
  7. All maten var veldig god.
  8. Har du spist alt kjøttet?
  9. Har du spist alle bananene?

26 d) Sett inn hvilken, hvilket eller hvilke.

  1. Hvilke bukser vil du ha på deg i dag?
  2. Hvilken bok vil du jeg skal kjøpe til deg?
  3. Hvilket hus bor du i?
  4. Hvilken adresse har du?
  5. Hvilke personer på bildet er dine venner?
  6. Hvilken dag skal du feire fødselsdagen din?
  7. Hvilke steder vil du besøke når du reiser til Tyskland?
  8. Hvilket slips vil du ta på deg i kveld?
  9. Hvilke lærere skal hjelpe deg?

26 e) Skriv spørsmål til svarene.

  1. Hva gjør du? Jeg leser.
  2. Hvem tenker du på? Jeg tenker på kona mi.
  3. Hva spiser du? Jeg spiser kjøttkaker.
  4. Hvorfor spiser du? Fordi jeg er sulten.
  5. Hvilket yrke har Birgit? Birgit er saksbehandler.
  6. Hvorfor har de en avtale i banken? Fordi de vil søke om lån.
  7. Hvorfor skal de flytte? Fordi de ønsker mer plass.
  8. Hva heter samboeren din? Samboeren min heter Heidi.
  9. Hvilken bukse vil du ha? Jeg vil ha den røde buksa.

26 f) Sett inn er eller har.

1. Han har kort hår. 7. Jeg er 22 år.
2. Håret hans er kort. 8. Hvordan har du det?
3. Hun er høy. 9. Jeg har det bra.
4. Er du gift? 10. Hvordan er han?
5. Jeg har giftet meg. 11. Har du en overraskelse til meg?
6. Hva er det? 12. Ble du overrasket?

26 g) Sett inn verb som passer i perfektum. 

å vokse, å koste, å ta, å kjøpe, å besøke, å ha, å bo, å være, å selge, å ringe, å spise, å vanne, å be

  1. Har du vært i Australia?
  2. Har du ringt til vennen din via Skype?
  3. Har du alltid bodd i dette huset? Ja, helt siden jeg var liten.
  4. Har babyen vokst den siste måneden? Ja, han måler 72 cm.
  5. Har du kjøpt alle bøkene for dine egne penger?
  6. Har han laget middag?
  7. Har du vannet plantene noe i det siste?
  8. Har du bedt om en avtale med en saksbehandler?
  9. Nå har naboene solgt sitt hus for 2,9 millioner kroner.
  10. Hvor mye har oppussingen kostet?
  11. Har kundebehandleren tatt kontakt med deg?

26 h) Sett inn substantiv som passer i riktig form.

et lån, en leilighet, en bank, en avtale, en kundebehandler, en jobb, en verditakst, en gjeld, en rente, en sparekonto, en inntekt

  1. Er det mulig for oss å ta opp et lån i denne banken?
  2. Vi ønsker å kjøpe en større leilighet.
  3. Vi ville gjerne ha en avtale med en kundebehandler i banken.
  4. Vi har begge to fast inntekt.
  5. Verditaksten på leiligheten vår er 2,1 millioner kroner.
  6. Vi har en sparekonto. På den kontoen har vi 60 000 kroner.
  7. Per måned har vi til sammen en inntekt på 55 000 kroner før skatt.
  8. Hvor høy er renten på lånet?
  9. Jeg håper vi kan få en lav rente.
  10. Vi har 800 000 kroner i gjeld på leiligheten vår.

27 Kommunikasjon med hjemlandet og å sende pakker

27 a) Sett strek mellom ordene og forklaringene som betyr omtrent det samme.

1. jevnlig regelmessig
2. en fasttelefon en telefon koblet opp inne i en bygning
3. et familiemedlem en slektning
4. en tjeneste en service
5. på tilbud som selges billigere enn vanlig
6. gammeldags umoderne
7. en overraskelse noe du ikke tror eller vet skal skje
8. et skip en stor båt
9. å drøye å ta tid

27 b) Sett strek mellom ordene som betyr omtrent det motsatte.

1. dag natt
2. ferdig uferdig
3. enkel vanskelig
4. ny gammel
5. å elske å hate
6. kritisk ukritisk
7. mørk lys
8. glad trist
9. kald varm
10. hyggelig uhyggelig
11. å våkne å sovne
12. hvit svart
13. gøy kjedelig
14. vakker stygg
15. inne ute
16. uhøflig høflig
17. et hjemland et utland
18. få mange
19. å like å mislike

27 d) Sett inn adjektiv fra forrige oppgave som passer i riktig form.

  1. Det er dyrere å bruke Skype enn telefonkort.
  2. Emilio er 25 år yngre enn sin mor. Emilio er 45 år og moren er 70 år.
  3. Moren til Emilio er selvfølgelig eldre enn sine barn.
  4. Hvem er eldst i søskenflokken? Og hvem er yngst?
  5. Jeg vil gjerne ha en is som er litt større / billigere enn denne.
  6. Alt var annerledes da jeg var ung / yngre!
  7. Babyen er seks måneder. Hun er yngst i en søskenflokk på fire.
  8. Isen de selger i kiosken på hjørnet med karamellsmak er aller best!
  9. Det er bedre å betale skatt enn å ikke betale skatt. Hvis man ikke betaler skatt, får man heller ikke feriepenger.
  10. Min idé er bedre enn din idé. Nå skal du høre hele ideen min.
  11. Den røde genseren til 99 kroner er dyrere enn den blå til 89 kroner.
  12. Denne reisen var hyggeligere enn den kjedelige reisen vi hadde i fjor.
  13. Denne læreren er yngre / eldre / hyggeligere enn den andre læreren vi hadde i går.
  14. Maten blir dyrere og dyrere for hver uke som går.

27 e) Sett inn selv om eller fordi.

  1. Jeg går ut selv om det er kaldt og jeg helst vil være inne.
  2. Jeg går ut fordi jeg må på jobb.
  3. Jeg tar på meg varme klær selv om det er tretti varmegrader ute.
  4. Jeg tar på meg varme klær selv om jeg fryser.
  5. De sparer penger fordi de skal reise på ferie.
  6. De sparer penger selv om de har en million kroner i banken.
  7. Han ringer henne fem ganger daglig selv om hun ber ham om å ikke ringe.
  8. Han går ikke til legen selv om han er syk.
  9. Hun er svært trøtt fordi hun har sovet kun to timer i natt.

27 f) Sett inn likevel eller derfor.

  1. Det regner ute og han er syk. Likevel går han ut.
  2. Han er svært syk og trenger hjelp. Derfor går han til legen.
  3. Hun elsker ham høyt. Likevel skal hun ikke gifte seg med ham.
  4. De elsker hverandre. Derfor skal de gifte seg på lørdag.
  5. Hun fryser. Derfor tar hun på seg flere klær.
  6. Hun fryser. Likevel tar hun ikke på seg flere klær.
  7. Han har ikke lyst på mer is. Likevel spiser han litt til.
  8. Han har lyst på mer is. Derfor spiser han litt til.
  9. Hun er veldig sliten og trøtt. Derfor legger hun seg klokka ni.
  10. Hun er veldig sliten og trøtt. Likevel vil hun ikke legge seg.
  11. Hun har studert mye. Derfor forstår hun mer om adjektiv.
  12. De har masse penger. Likevel kjøper de aldri noe ekstra.

27 g) Sett inn substantiv som passer i riktig form.

venn, pakke, mobiltelefon, tjeneste, brev, situasjon, overraskelse, skip

  1. Jeg har ikke mange norske venner. Jeg synes det er vanskelig å få kontakt med nordmenn.
  2. Det er koselig å få pakker i posten.
  3. Jeg vil gjerne be deg om en tjeneste. Jeg trenger din hjelp.
  4. Det tar ganske lang tid for et skip å seile fra Norge til USA.
  5. Det er en stor overraskelse at du har kommet på besøk!
  6. I dag vil jeg skrive et brev til en gammel venn.
  7. Hvordan levde jeg før, uten mobiltelefon?
  8. Til fødselsdagen min får jeg sikkert mange pakker! Hurra!
  9. Skriver du et gammeldags brev, eller foretrekker du å bruke e-post?
  10. Jeg liker ikke mange overraskelser. Jeg vil helst vite om alt som skjer.
  11. Denne familien har en vanskelig situasjon.

28 Norgeskartet

28 a) Sett strek mellom ordene og uttrykkene som betyr omtrent det samme.

1. et hav en sjø
2. kjent som en vet om
3. nest størst nummer to i størrelse
4. en meter hundre centimeter
5. en landsdel en region
6. Christiania tidligere navn på Oslo
7. ei vidde et fjellområde høyt oppe uten trær
8. å skinne å stråle
9. en innsjø et vann

28 b) Sett strek mellom ordene som betyr omtrent det motsatte.

1. lang kort
2. smal bred
3. kjent ukjent
4. høy lav
5. stor liten
6. mange få
7. øst vest
8. nord for sør for
9. dessverre heldigvis
10. over under
11. sørligst nordligst
12. størst minst

 28 b) Sett inn adjektivene i ubestemt form.

stor – stort – store Jeg ser en stor mann og ei stor dame.Han holder et stort eple.Mannen ser på mange store hus.
fin – fint – fine Han har en fin genser og ei fin jakke. Hun har et fint skjørt.De har mange fine klær.
koselig – koselige Han er veldig koselig.Hytta er koselig.Det er et koselig hus.Det ligger mange koselige hus i denne gata.
grønn – grønt – grønne Hun har en grønn plante.Hun har ei grønn jakke.Hun ser på et grønt tre.Det er mange grønne trær i parken.
ny – nytt – nye Jeg har en ny genser og ei ny bukse i dag.Har du et nytt slips?Nei, jeg har ingen nye klær.
fri – fritt – frie Jeg vil være fri.Norge er et fritt land, synes jeg. Synes du?Ikke alle land er frie.
blå – blått – blå(e) Jeg vil kjøpe en blå dress og ei blå jakke.Han har et blått skjerf. Øynene hans er blå(e).

 28 d) Sett inn adjektivene i bestemt form.

stor Jeg ser den store mannen.Jeg ser de store mennene.
fin Hun ser på den fine kjolen.De ser på de fine gavene.
koselig Han tenker på den koselige damen.De snakker om de koselige menneskene.
grønn Hun ser på den grønne planten.Hun gir vann til de grønne plantene.
ny Hun liker det nye skjørtet.Han liker ikke de nye klærne.
fri Hun liker det frie systemet.De frie systemene fungerer fint, synes hun.
blålilla Han elsker det blå(e) og lilla slipset.Svigermoren liker ikke de lilla slipsene hans.

28 e) Sett inn verb som passer i preteritum. Noen verb må du bruke flere ganger.

å se, å besøke, å måle, å kunne, å si, å ha, å være, å ligge

  1. Jeg besøkte henne i går fordi hun var syk.
  2. Han sa at han kunne komme.
  3. Jeg lå på sofaen i hele går kveld og så på tv.
  4. Gutten målte 134 cm da han var ni år.
  5. Hva sa du? Jeg hørte det ikke.
  6. Han besøkte ikke sin mor, for han var så opptatt på jobb.
  7. Han hadde mange problemer før, men nå går det bedre.
  8. Jeg lurte på om du kunne hjelpe meg med noe?
  9. Jeg var usikker på om jeg kunne reise eller ikke.
  10. Han sa ingenting, men han tenkte mye.
  11. Var han hjemme da du kom?
  12. Jeg så den siste episoden av tv-serien i går. Det var spennende.
  13. Han følte seg ikke bra i går. Han lå i senga hele dagen.
  14. Jeg målte lengden og bredden på bordet vårt. Målene var 80 x 80.

28 f) Sett inn verb som passer i perfektum. Noen verb må du bruke flere ganger.

å se, å besøke, å måle, å kunne, å si, å ha, å være, å legge

  1. Har du besøkt din mor i det siste?
  2. Helsesøsteren sier til en ung mor: ”Har du målt barnet?”
  3. Hvor i alle dager har du vært? Jeg kunne ikke finne deg!
  4. Jeg har ikke vært på jobb. Jeg er syk.
  5. Har du sagt det til noen? Jeg vil ikke at andre skal vite det.
  6. Har du hatt alle barnesykdommene?
  7. Jeg har ikke sagt til ham at jeg skal reise bort i to uker.
  8. Har han ikke vært hjemme i hele dag?
  9. Jeg har aldri hatt problemer i hele mitt liv.
  10. Har dere sett denne filmen før?
  11. Jeg har aldri vært i Portugal.
  12. Omsider har han lagt barna. Nå er klokka snart 22.30.
  13. Jeg har målt bredden og høyden på vinduene.
  14. Har du lagt deg allerede? Ja, jeg var så trøtt i dag.
  15. Jeg har ikke kunnet ringe deg før nå. Det var ikke mulig.

29 Melissa på norskkurs

29 a) Sett strek mellom ordene og forklaringene som betyr omtrent det samme.

1. en rett noe man har krav på
2. en plikt noe man må gjøre
3. en opplæring en undervisning
4. en familiegjenforening en person får opphold i Norge grunnet familietilknytning
5. smart lur
6. rask kjapp
7. å treffe å møte
8. hyggelig koselig
9. spennende interessant
10. forskjellig ulik
11. bare kun
12. å forstå å skjønne
13. å fungere å virke
14. oppgitt motløs
15. vanskelig komplisert
16. en borger en innbygger

29 c) Sett inn adjektiv som passer i riktig form.

spennende, forskjellig, frustrert, dyktig, hjelpsom, kjedelig, unyttig, oppgitt  

  1. Hvorfor må vi lære dette? Jeg synes det er unyttig.
  2. Jeg er så frustrert / oppgitt. Jeg har vært gift i to år, og nå skal jeg skille meg!
  3. Jeg har mistet huset mitt i en brann. Jeg føler meg veldig frustrert / oppgitt.
  4. Jeg liker å hjelpe andre. Det er mange venner som sier jeg er hjelpsom.
  5. Dette er uinteressant. Jeg synes det er kjedelig. Det er ikke spennende.
  6. Det finnes mange forskjellige kulturer i Norge.
  7. Du verden, han er virkelig dyktig! Så flink han er!

29 d) Sett inn sin, si, sitt, sine, hennes, hans, deres.

  1. Randi vasker barnebarnet (til Randi) sitt.
  2. Randi steller barnebarnet (til Eva) hennes.
  3. Hans steller barnebarnet (til Hans) sitt.
  4. Hans vasker barnebarnet (til Per) hans.
  5. Reza og Heidi tar på seg skoene (til Reza og Heidi) sine.
  6. Reza og Heidi tar med seg skoene (til barna) deres.
  7. Petter og Melissa ser på bildene (til Petter og Melissa) sine.
  8. Petter og Melissa ser på bildene (til Reza og Heidi) deres.
  9. Petter ser på plantene (til Melissa) hennes.

29 f) Sett inn synes eller tro.

  1. Tror du på Gud?
  2. Jeg synes islam er en fin religion.
  3. Han tror ikke hun kommer i morgen.
  4. Han synes hun er søt. Han kjenner henne godt.
  5. Han tror hun er en søt person, men han har ikke sett henne ennå.
  6. De tror at bilen som selger is kommer klokka fem.
  7. De synes det er gøy når isbilen kommer.
  8. De synes det er dumt å drikke Coca-Cola.
  9. Hun tror lønnen er kommet inn på kontoen.
  10. Vi synes livet i Norge er godt. Vi liker oss her.
  11. De tror det skal bli fint å komme til Norge.

29 g) Sett inn verb som passer i riktig tid/form.

å trøste, å undervise, å få, å gå, å bruke, å tenke, å lære, å forstå, å forklare, å synes, å bli 

  1. Jeg får lyst på is når jeg ser mange andre som spiser is.
  2. Forstår du hva læreren sier? Jeg synes det er vanskelig.
  3. Det er viktig at læreren underviser / forklarer rolig om grammatikken.
  4. Synes du filmen var morsom?
  5. Bruker du mye penger på mat?
  6. Jeg ble veldig glad i går. Jeg fikk tusen kroner av min far.
  7. Har han gått ut, eller er han hjemme?
  8. Jeg tenkte mye på deg i går.
  9. Hun har jobbet som lærer i snart tjue år, og hun vil fortsette å jobbe i det samme yrket til hun blir pensjonist.
  10. Petter har trøstet Melissa mange ganger i løpet av de årene de har vært sammen.

29 h) Sett inn s-verb som passer: å kalles, å synes, å møtes, å treffes, å snakkes. 

  1. Han kalles Toto, men han heter egentlig Torstein.
  2. De treffes / møtes ca. en gang i måneden på en spesiell kafé.
  3. De treffes / møtes utenfor et gatekjøkken.
  4. Snakkes dere ofte på telefonen?
  5. Jeg synes dette er vanskelig! Synes du det er lett?
  6. Læreren heter Karianne, men hun kalles for noe annet.
  7. Min onkel går med dameklær og sminke. Hva synes du om det?
  8. Jeg synes ikke noe om dette. Jeg liker det ikke.
  9. De synes det er dumt at læreren er syk i dag.

30 Fag og rutiner på skolen

30 a) Sett strek mellom ordene og forklaringene som betyr omtrent det samme.

1. å regne å gjøre matematikk
2. vanskelig komplisert
3. å begynne å sette i gang
4. alene på egen hånd
5. en assistent en person som hjelper
6. barn unger
7. å jobbe å arbeide
8. å bråke å lage støy
9. bare kun
10. stille rolig
11. klær tøy
12. kald kjølig
13. en hel del ganske mye

 30 b) Sett strek mellom ordene som betyr omtrent det motsatte.

1. å like å mislike
2. vanskelig lett
3. å begynne å slutte
4. sint mild
5. pluss minus
6. forskjellig lik
7. å elske å hate
8. dårlig god
9. ingenting alt
10. morsom kjedelig
11. streng blid

30 c) Sett inn riktig pronomen. 

Jeg heter Ingebjørg. Hector er mannen min. Vi skal i bryllup til sommeren. Vennene våre skal gifte seg. Vi gleder oss til å gå i bryllupet deres. Vennene våre er veldig hyggelige. De heter Melissa og Petter. Melissa og Petter elsker hverandre veldig høyt, det kan alle se. Melissa er gravid. Når bryllupet står, er hun seks måneder på vei. Derfor må hun ha en bryllupskjole med plass til magen! Petter og Melissa gleder seg veldig til bryllupet sitt. Hector og meg / jeg giftet oss for seks år siden. Bryllupet vårt var fantastisk. Vi giftet oss i Mexico, og hele familien hans og familien min var der. Alle så på oss. Kanskje tenkte de at vi var lykkelige? Det var vi! Og vi er fortsatt lykkelige. Noen nordmenn tror det er vanskelig å være gift med en utlending. Men de forstår ikke. Det kan vel også være vanskelig å være gift med en nordmann?

30 e) Sett inn verb som passer fra forrige oppgave.

(preteritum)

  1. Jeg lærte mye på kurset i dag.
  2. Han likte å være der.
  3. De kjente hverandre. De var gamle venner.

(perfektum)

  1. Har han lært noe på skolen i dag?
  2. Har de kjent hverandre lenge?
  3. Har hun kjøpt nye sko igjen?

(1. futurum)

  1. Skal du lære mer om verb?
  2. Jeg skal kjøpe nye klær i dag.
  3. Skal han lære språket raskt?

(pluskvamperfektum)

  1. Hadde han kjent henne lenge?
  2. Etter at han hadde kjøpt mat på butikken, gikk han hjem.
  3. Etter at de hadde kjøpt ny leilighet, skilte de seg.

30 g) Sett inn verb som passer i riktig tid/form.

å lære, å reise, å regne, å skrive, å hilse på, å bli vant til, å ta vare på, å betale, å gå, å spise

  1. Det er spennende å hilse på læreren første skoledag.
  2. Det er gratis å gå på skolen i Norge.
  3. Det er fint å skrive brev til gamle venner.
  4. Det er morsomt å reise på ferie.
  5. Det er viktig å ta vare på de gamle.
  6. Jeg vil begynne å lære tyrkisk.
  7. Jeg pleier å betale regningene mine i tide.
  8. Han ønsker å ta vare på miljøet, men det er litt vanskelig.
  9. Jeg liker å spise frokost tidlig på morgenen.
  10. De lærer å regne og skrive på skolen.

31 Melissas utdanning og ønsker for framtiden

31 a) Sett strek mellom ordene og forklaringene som betyr omtrent det samme.

1. en utdanning en skolegang
2. å avbryte å slutte med noe
3. godkjent akseptert
4. papirer dokumenter
5. i tillegg mer; ekstra
6. frustrert oppgitt
7. komplisert vanskelig
8. utrygg usikker
9. å savne å lengte
10. en optimist en som tenker positivt
11. å klare å greie

31 b) Sett inn verb som passer i pluskvamperfektum. Noen verb må du bruke flere ganger.

å bestemme seg for, å gifte seg, å kjøre, å spise, å begynne

  1. Etter at de hadde giftet seg i kirka, hadde de bryllupsfest på samfunnshuset.
  2. Etter at hun hadde bestemt seg for å studere, var hun veldig glad.
  3. Etter at Petter og Melissa hadde giftet seg, reiste de på en to ukers ferie til Thailand.
  4. Etter at Heidi og Reza hadde bestemt seg for å kjøpe ny leilighet, tok de kontakt med en saksbehandler i banken.
  5. Etter at Emilio hadde kjørt Othilie til barnehagen, gikk han på jobb.
  6. Etter at Johanne hadde spist to skiver brød, fortsatte hun å jobbe. 

31 c) Sett inn verb som passer i riktig tid/form.

å komme, å treffe, å gifte seg, å flytte, å avbryte, å sende, å klare, å trives, å savne, å kjenne seg, å bestemme seg for

  1. Kom hit til meg med en gang!
  2. Ikke avbryt meg når jeg snakker. Nå snakker jeg.
  3. Jeg må sende penger hjem til mine foreldre. De har ikke god råd.
  4. Petter og Melissa skal gifte seg lørdag 17. juli.
  5. Klarer du dette, eller synes du det er for vanskelig?
  6. Du må velge noe. Du må bestemme deg for om du vil studere eller jobbe.
  7. Jeg trives godt i Norge, men jeg savner hjemlandet mitt ofte.
  8. Noen ganger kjenner jeg meg ensom i Norge.
  9. Jeg savner maten i hjemlandet mitt. Norsk mat er ikke så god som maten i hjemlandet mitt. Sånn er det bare!
  10. Jeg skal treffe venninnen min klokka åtte. Vi skal på kafé.
  11. Skal de flytte herfra? Vil de ikke bo her lenger?

31 d) Sett inn substantivene i riktig form.

mann – mannen Petter er mannen til Melissa. Petter er Melissas mann.
hjemland – hjemlandet Norge er Petters hjemland.Norge er hjemlandet til Petter.
studier – studiene Melissas studier var interessante.Studiene til Melissa var interessante.
utdannelse – utdannelsen Melissas utdannelse var treårig.Utdannelsen til Melissa var treårig.
eksamener – eksamenene Melissas eksamener blir kanskje godkjent i Norge. Eksamenene til Melissa blir kanskje godkjent i Norge.
liv – livet Livet til Melissa var annerledes før.Melissas liv var annerledes før.
kone – kona Kona til Petter heter Melissa.Petters kone heter Melissa.

31 e) Sett inn sin, si, sitt, sine. 

  1. Petter er glad i hjemlandet sitt.
  2. Melissa savner hjemlandet sitt.
  3. Hun savner også familien sin.
  4. Hun måtte avbryte studiene sine.
  5. Melissa hadde 18 måneder igjen av utdannelsen sin da hun traff Petter.
  6. NOKUT må godkjenne eksamenene sine fra Rwanda.
  7. Melissa var glad i livet sitt i Rwanda.
  8. Petter er glad i jobben sin.
  9. Melissa har sendt papirene sine til NOKUT.

31 g) Sett inn refleksive pronomen.

  1. De bestemmer seg for å bli i Norge.
  2. Vi ønsker ikke å gifte oss ennå.
  3. Jeg føler meg glad og fornøyd!
  4. De er lei seg. Alt er ganske trist og vanskelig.
  5. Dere føler dere kanskje som barn noen ganger når dere lærer norsk?
  6. Kan du sette deg nå, vær så snill?
  7. Nå må dere sette dere!
  8. Jeg ønsker meg en ny, stor ordbok.
  9. Hvorfor ønsker du deg det? Du har jo en ordbok. Liker du den ikke?
  10. Føler du deg sliten? Jeg føler meg ikke sliten nå.
  11. Barna må vaske seg. De er så skitne.
  12. Du må konsentrere deg.
  13. Hva ønsker du deg til jul?
  14. Hvorfor skal de skille seg?
  15. Først skal vi separere oss, så skal vi skille oss.

32 Forholdet til læreren

32 a) Sett strek mellom ordene og forklaringene som betyr omtrent det samme.

1. annerledes forskjellig
2. riktig korrekt
3. å ha lov til å ha tillatelse til
4. sur irritert
5. i begynnelsen i starten
6. snill sympatisk
7. å snakke å prate
8. de fleste nesten alle
9. å huske å ikke glemme
10. merkelig rar
11. raskt fort
12. trivelig hyggelig
13. behagelig komfortabel

32 b) Sett strek mellom ordene som betyr omtrent det motsatte.

1. annerledes  lik
2. et hjemland et utland
3. urettferdig rettferdig
4. riktig uriktig
5. ny gammel
6. nødvendig unødvendig
7. vanlig uvanlig
8. uenig enig
9. i begynnelsen på slutten
10. vanskelig lett
11. sint glad
12. å like å mislike
13. høy lav
14. snill slem
15. de fleste nesten ingen
16. rask sen
17. behagelig ubehagelig

32 c) Sett inn preposisjoner som passer. 

  1. Hun sammenligner hjemlandet med Norge.
  2. Hele familien hennes bor i hjemlandet Rwanda.
  3. Det er viktig å vise respekt for alle mennesker.
  4. Lærerne er snille med / mot elevene.
  5. Hun ble kjent med Petter da han var på jobbreise.
  6. Det var en stor overraskelse for henne å komme til Norge.
  7. Det er lov til å snakke med læreren som en venn.
  8. Det er vanlig å kalle læreren med fornavn.
  9. Hva er grunnen til at elevene ikke viser respekt?
  10. Hun synes disiplin er viktig, i tillegg til kontroll.
  11. Hun legger merke til forskjeller mellom hjemlandet og Norge.
  12. Det er ok å være uenig med læreren.
  13. Det er viktig å si ifra hvis noen viser mangel på respekt.

32 d) Sett inn riktig form av adjektivene. Noen steder må du sette inn artikkel.

ny – nytt – nye Hun har kommet til et nytt land. Da blir hun kjent med flere nye mennesker og nye tradisjoner og skikker. Hun flytter inn i en ny leilighet i en ny blokk. Den nye blokka er veldig høy.
stor – stort – store  Han bor i et stort hus med en stor hage. Den store hagen har mange store epletrær og pæretrær. Et stort pæretre står midt i hagen. Det store pæretreet er over 60 år gammelt.
viktig – viktige Det er viktig å spise sunn mat. Kjøtt inneholder mange viktige vitaminer og mineraler. En viktig vitamin er vitamin C. Appelsiner inneholder flere viktige vitaminer.
vanlig – vanlige En vanlig feil er å si: ”Jeg er sikkert”. Hva er riktig å si? Petter har kjøpt mange vanlige matvarer. Nå skal han lage mat som er vanlig for ham, og det er norsk mat. Men Petter synes den vanlige, norske maten er litt kjedelig!

 32 e) Bruk å være glad i, å være glad, å være glad for, å glede seg til. 

  1. Er du glad i meg? Jeg elsker deg.
  2. Er du glad i dag eller føler du deg trist?
  3. Jeg gleder meg til sommeren. Da skal jeg reise til Tyrkia.
  4. Er du glad for at sønnen din skal gifte seg?
  5. Ja, jeg er veldig glad i min svigerdatter.
  6. Melissa og Petter, gleder dere dere til reisen?
  7. Ja, vi gleder oss til reisen. Vi drar i mars.
  8. Tror du de er glade i hverandre?
  9. Gleder dere dere til vinteren?
  10. Nei, vi gleder oss selvfølgelig ikke til vinteren!

32 f) Sett inn adjektivet liten i riktig form.

Ernesto har en liten lekebil. Othilie har ei lita dukke. Ismenia har en liten sykkel. Barna har mange små ting. Den lille sykkelen er rosa og gul. De små tingene ligger på barnas rom. Ismenia har et lite bord. Det lille bordet er lilla.

32 g) Sett inn egen, eget, egne.

  1. Jeg har en egen bil. Bilen er bare min. Du har også din egen bil.
  2. Jeg har ikke mitt eget hus. Har du ditt eget hus?
  3. Ja, jeg har mitt eget hus. Jeg har også mine egne penger.
  4. Alle trenger sine egne penger, ikke sant?
  5. Han vil gjerne ha sine egne bøker.
  6. Er det din egen bok? Jeg vil gjerne også ha min egen.
  7. Pass dine egne saker! Dette er min egen sak, ikke din!
  8. Det er fint å ha sin egen hage med egne trær og egne blomster!

33 Emilios jobb som assistent

33 a) Sett strek mellom ordene og forklaringene som betyr omtrent det samme.

1. et verksted et sted hvor man blant annet reparerer og lager ting
2. å snekre å lage ting i tre
3. gymnastikk kroppsøving
4. styrketrening trening man gjør for å bli sterk og for å få muskler
5. å svømme å bevege seg i vannet
6. en utfordring en vanskelighet
7. ungdommer personer mellom tretten og nitten år
8. en løsning et svar
9. tålmodig en som klarer å vente rolig
10. en innvandrer en person som har flyttet til et annet land
11. å sveise å jobbe med ting i metall
12. å bistå å hjelpe

33 b) Sett strek mellom ordene som betyr omtrent det motsatte.

1. stor liten
2. med uten
3. noen ganger ofte
4. å finne å miste
5. god dårlig
6. vanskelig lett
7. ung gammel
8. tålmodig utålmodig
9. positiv negativ
10. viktig uviktig
11. korrekt ukorrekt
12. spennende uinteressant
13. livet døden

 33 c) Sett inn preposisjoner som passer.

  1. Han jobber på en stor skole.
  2. Noen elever trenger oppfølging med skolearbeidet.
  3. Han liker å jobbe på verkstedet.
  4. Emilio har gymnastikk i gymsalen.
  5. Han går også i svømmehallen med elevene.
  6. Emilio har god kontakt med utlendingene på skolen.
  7. Han tror det finnes en løsning på de fleste problemer.
  8. Han snakker langt fra perfekt norsk, men han klarer seg.
  9. Emilio er glad i jobben sin.
  10. Han vil gjerne hjelpe ungdommer på livets vei.

33 d) Sett inn adjektiv som passer i riktig form. Noen adjektiv må du bruke flere ganger.

stor, god, språklig, kulturell, korrekt, spennende, tålmodig, positiv, perfekt, utenlandsk 

  1. Det finnes mange store skoler i landet. Noen skoler har over 1200 elever.
  2. Mange synes det er vanskelig, men spennende å lære norsk.
  3. Han forsøker å være positiv og tenke at alt går bra til slutt.
  4. Mange utenlandske elever har kulturelle og språklige utfordringer i skolehverdagen.
  5. Denne setningen er ikke korrekt: Han ikke gå ut.
  6. Norsken hans er ikke perfekt, men han klarer seg bra likevel.
  7. Hvis du er en tålmodig person, betyr det at du er flink til å vente.
  8. I dette bakeriet selger de svært gode kaker og brød.
  9. Jeg vil gjerne kjøpe et ekstra godt brød.
  10. Han har ikke opplevd så mange kulturelle utfordringer i Norge. 

33 f) Sett inn man eller mann.

  1. En voksen mann vet hva han vil i livet.
  2. Det er ikke alltid så lett å vite hva man vil i livet.
  3. Vet din mann hva han ønsker?
  4. Hva skal man gjøre i en slik situasjon?
  5. En mann skal ikke gråte, sier noen. Hva mener du om det?
  6. Om man vil gråte, har man lov til å gjøre det.
  7. Ingen vanlig mann kan klare å løfte to hundre kilo!
  8. Det finnes faktisk en mann som har løftet nesten fem hundre kilo.
  9. Her kan man ikke gjøre som man vil.
  10. En mann kan som regel ikke forsørge familien alene i Norge.
  11. Hvis man virkelig vil, klarer man det.
  12. Min mann var på NAV i dag. Han er arbeidsledig og det er tøft.
  13. Hva skal man gjøre når mann ikke har penger til å betale regningene med?

33 g) Sett inn verb som passer i riktig tid/form.

å forstå, å hjelpe, å trenge, å sveise, å gå, å gjelde, å samtale, å svømme

  1. Hjelp meg, vær så snill! Jeg klarer ikke dette alene.
  2. Har du lært å sveise? Da kan du jobbe på verkstedet.
  3. Har du lyst til å svømme, eller vil du gjøre noe annet i gymtimen?
  4. Nå må vi gå, hvis ikke kommer vi for sent til konserten.
  5. Jeg trenger penger nå! Jeg har ingen penger.
  6. Nå gjelder det å være flink og studere hardt. Da klarer vi eksamen.
  7. Vil du snakke litt med meg? Jeg trenger noen å samtale med om problemene mine.
  8. Har du forstått lytteøvelsen, eller vil du høre en gang til?

34 Ernesto intervjuer en bussjåfør og en ekspeditrise

34 a) Sett strek mellom ordene og forklaringene som betyr omtrent det samme.

1. yrkesaktiv en som er i jobb
2. å intervjue å stille ulike spørsmål til en person
3. faktisk virkelig
4. å slå av en prat å snakke litt med noen
5. en ekspert en spesialist
6. å forandre seg å endre seg
7. ei lønning en lønnsutbetaling
8. å tulle å tøyse
9. å skje å hende
10. topp supert

 34 b) Sett strek mellom ordene som betyr omtrent det motsatte.

1. å gi å få
2. barn voksen
3. fort sent
4. tom full
5. kjedelig spennende
6. sur blid
7. vanlig uvanlig
8. ei dame en mann
9. halv hel
10. eldre yngre
11. å leve å dø

34 c) Sett inn preposisjoner som passer.

  1. Barna må lære mer om forskjellige yrker.
  2. Etterpå må barna levere intervjuene til læreren.
  3. Det er hyggelig å snakke med folk og slå av en prat, synes sjåføren.
  4. Noen ganger kommer det sure mennesker om bord i bussen.
  5. Bussjåføren er vant til at noen mennesker er sure av og til.
  6. Det er ikke så lenge til sjåføren blir pensjonist.
  7. Ekspeditrisen har mange planer for livet sitt.
  8. Hun vet ikke hva hun gjør om et år.

34 f) Skriv inn riktig verb i riktig tid/form.

å vite, å finne, å være vant til, å levere, å lære, å gjøre, å velge, å like, å høre 

  1. Jeg hører på radio nå.
  2. Alle barna må levere intervjuene til læreren etterpå.
  3. Ernesto velger / valgte / har valgt å intervjue en bussjåfør og en ekspeditrise.
  4. Læreren sier at elevene skal prøve å lære noe nytt om forskjellige yrker.
  5. Ernesto forsøker å finne en god jobb.
  6. Ikke alle barn liker skolen, dessverre.
  7. Bussjåføren er vant til at folk noen ganger er sure. Sånn er livet!
  8. Har Ernesto funnet to personer han kan intervjue?
  9. Jeg vet ikke hva jeg skal gjøre nå. Kan du gi meg et godt råd?

34 g) Bruk å ha lyst til å eller å ha lyst på.

  1. Jeg har lyst til å reise til India.
  2. Har du lyst på sjokolade?
  3. Foreldrene mine har lyst til å kjøpe nytt hus.
  4. Jeg har lyst til å male kjøkkenet.
  5. Har du lyst på en is?
  6. Har han lyst til å spille tennis med meg?
  7. Har dere lyst på en pizza?
  8. Har dere lyst til å dele en pizza?
  9. Vi har lyst til å danse hele natten.
  10. Jeg har lyst til å starte et eget firma.

34 h) Sett inn substantiv som passer i ubestemt form flertall.

lærer, bussjåfør, år, menneske, spørsmål, kjøpesenter, måned, plan, advokat

  1. Det var mange mennesker på kinoen i går.
  2. Flere lærere på skolen er veldig slitne nå på grunn av eksamen.
  3. Bussjåfører er ofte veldig glade i å kjøre buss.
  4. Elevene hadde mange spørsmål, for de forstod ikke hva læreren sa.
  5. I Oslo ligger det mange kjøpesentre. Der har de ofte gode tilbud.
  6. Hun liker å legge planer for framtiden.
  7. Hun spurte flere advokater om juridisk hjelp.
  8. Hun sparte penger i måneder og år for å kunne kjøpe en helt ny bil.

35 Hans forteller om jobben som sosionom

35 a) Sett strek mellom ordene og forklaringene som betyr omtrent det samme.

1. fortsatt ennå
2. en periode en tid
3. å oppleve å erfare
4. å mobbe å erte
5. å forsøke å prøve
6. egentlig virkelig
7. galt feil
8. et ektepar to personer som er gift med hverandre
9. å separere seg første prosess i en skilsmisse
10. kanskje muligens
11. å krangle å snakke sammen og være uenige
12. uenig når man har ulik mening om en sak
13. minimum minst

35 b) Sett strek mellom ordene med omtrent motsatt betydning.

1. å glede seg til å grue seg til
2. mange få
3. kanskje sikkert
4. å snakke å tie
5. ofte sjelden
6. galt riktig
7. først sist
8. mulig umulig
9. å begynne å slutte
10. ny gammel
11. barn voksen
12. vanskelig enkel

35 c) Sett inn verb som passer i perfektum.

å jobbe, å hjelpe, å klare, å ha, å være, å gå, å høre 

I dag har han jobbet i åtte timer, fra åtte til fire.

  1. Han har hjulpet mange elever med leksearbeidet.
  2. Mange av elevene har ikke klart eksamen.
  3. Har du hørt nyhetene i dag?
  4. Det har gått fint med de fleste elevene.
  5. Det har vært en lang dag for Emilio. Nå vil han hjem.
  6. Har du hatt en fin dag?

35 d) Sett inn verb som passer i pluskvamperfektum.

å spise, å gå, å snakke, å vaske, å reise, å drikke, å være, å leke, å rydde, å begynne

  1. Han hadde spist opp maten da vennene kom på besøk.
  2. Hun hadde gått på kino da mannen kom hjem.
  3. De hadde snakket i en time da det banket på døra.
  4. Hun hadde akkurat vasket hele huset da barna kom inn døra med skitne sko.
  5. De hadde reist til Kina da vi kom for å besøke dem.
  6. Barna hadde drukket all saften før de begynte å spise.
  7. Han hadde vært to timer på jobb da de ringte fra barnehagen og sa at Othilie var syk.
  8. Barna hadde lekt fint sammen i to timer, men så begynte de å krangle.
  9. Hun hadde ikke ryddet rommet på lenge. Derfor ryddet hun i går.
  10.  Gutten hadde ikke begynt på skolen ennå.

35 e) Bruk verbene å gifte seg, å separere seg, å skille seg.

  1. De skal gifte seg i kirka 17. juli.
  2. Hun håper de aldri kommer til å skille seg.
  3. Det er trist når noen skiller seg, synes du ikke?
  4. Jo, men det er bedre å skille seg enn å krangle hele tiden.
  5. Vi har skilt oss! Nå er skilsmissen endelig.
  6. De skal dessverre separere seg / skille seg.
  7. Har de separert seg / skilt seg? Så trist!
  8. Har du giftet deg? Så hyggelig! Gratulerer.
  9. Jeg skal separere meg / skille meg. Jeg vil ikke leve i dette ekteskapet.
  10. Foreldrene mine sier at jeg ikke bør gifte meg. Men jeg vil bestemme over mitt eget liv. Jeg elsker kjæresten min.
  11. Hvis man vil skille seg, må man først separere seg.

35 f) Sett inn den, denne, det, dette, de, disse.

  1. Jeg vil gjerne kjøpe denne boka som jeg holder i hånda mi.
  2. Men liker du den boka som ligger der borte?
  3. Dette huset som vi er inne i nå, er veldig fint.
  4. Men det huset dere bodde i før, var også fint.
  5. Disse skoene jeg har på meg nå, er veldig gode!
  6. De skoene jeg brukte før, var ikke gode.
  7. Jeg fikk gnagsår av de gamle skoene.
  8. Den jenta som står langt der borte, er min datter.
  9. Denne gutten som står ved siden av meg her, er min sønn.
  10. Disse oppgavene vi jobber med nå, er litt vanskelige.
  11. Jo, men de oppgavene vi jobbet med i går, var vanskeligere.

35 g) Sett inn riktig form av adjektivet annen. Noen steder må du sette inn ubestemt artikkel.

  1. Jeg vil gjerne ha en annen bukse. Har du det?
  2. Vi må gå til et annet klasserom, for dette rommet er opptatt.
  3. Jeg trenger flere andre farger for å male dette bildet.
  4. Kan jeg få et annet kakestykke? Dette er så lite.
  5. Har du ei anna jakke? Denne jakka liker jeg ikke.
  6. Kan du komme tilbake en annen dag? Jeg er opptatt nå.
  7. Vil du ha håret på en annen måte?
  8. Har du ledig time noen andre dager?
  9. Har du ledig time en annen dag?
  10. Kan jeg komme på et annet tidspunkt?
  11. Han går i en annen klasse.
  12. Det finnes sikkert andre måter å løse dette problemet på.
  13. Jeg vil gjerne ha noen andre boller. Disse er gamle.
  14. Her er en annen bolle med vaniljekrem.
  15. Har du noen andre forslag for å løse problemet?

36 Reza forteller om sin arbeidserfaring

36 a) Sett strek mellom ordene og forklaringene som betyr omtrent det samme.

1. i begynnelsen i starten
2. å anta å tro
3. slik sånn
4. enkelt lett
5. å skaffe seg å få tak i
6. veldig svært
7. annerledes forskjellig
8. å klare å greie
9. taus stille
10. en bistand en hjelp
11. tilfreds fornøyd

36 b) Sett strek mellom ordene som betyr omtrent det motsatte.

1. ung gammel
2. livet døden
3. enkelt vanskelig
4. rik fattig
5. fin stygg
6. å gifte seg å skille seg
7. dessverre heldigvis
8. negativ positiv
9. lang kort
10. tålmodig utålmodig

 36 c) Sett inn preposisjoner som passer.

  1. Han kom til Norge for lenge siden.
  2. Han var med andre ord en ganske ung mann.
  3. Det var ikke så enkelt i begynnelsen.
  4. Integrasjonsprosessen var litt vanskelig for ham.
  5. Han ønsket å studere ved universitetet.
  6. Han tenkte aldri på at han skulle jobbe som renholder.
  7. Jobben dreide seg om å hjelpe de syke.
  8. Han dro ofte på turer med dem.
  9. Han dro ofte til Danmark med dem.
  10. Nå klarer han å gi uttrykk for sine egne meninger.
  11. Han jobbet i politikken i flere år i hjemlandet.
  12. I den jobben lærte han mye viktig.
  13. Det er naturlig for ham å snakke norsk nå.
  14. Han har jobbet med denne saken lenge.
  15. Nå er han representant for et politisk parti i Norge.
  16. Han fikk tilbud om en god og interessant jobb i Norge.
  17. Han takket ja til den jobben.
  18. Jeg er på jobb nå. Jeg skal hjem klokka to.
  19. Er du i jobb, eller er du arbeidssøkende?
  20. Jeg går på arbeidstiltak.

36 d) Sett inn verb som passer i preteritum.

å skaffe seg, å bli, å komme, å bo, å tro, å tenke, å ha, å vite, å forstå, å klare, å bestå

  1. Han kom til Norge for mange år siden.
  2. Han trodde at livet i Norge ville bli enkelt.
  3. Han visste ikke hvor lang integreringsprosessen ville bli.
  4. Han forstod ikke det norske språket.
  5. Han klarte å finne en grei jobb som renholder.
  6. Han hadde jobben som renholder i fire år.
  7. Han tenkte ofte på familien sin i hjemlandet.
  8. I begynnelsen bodde han i en liten ettroms leilighet.
  9. Livet i Norge ble vanskeligere enn han trodde.
  10. Han skaffet seg en jobb som renholder.
  11. Etter åtte år bestod han Bergenstesten.

37 Hectors ønske om arbeid i Norge

37 a) Sett strek mellom ordene og forklaringene som betyr omtrent det samme.

1. å levere å gi
2. en beskjed en melding
3. ikke noe som helst ingenting
5. å fungere å virke
6. vanskelig innviklet
7. å forsøke å prøve
8. nettopp akkurat

 37 b) Sett inn preposisjoner som passer.

  1. Han venter på telefon fra museet.
  2. Han ønsker at de skal gi jobben til ham.
  3. Det er vanskelig å forstå systemet av og til.
  4. Han blir bekymret når han tenker på dette.
  5. Han vil gjerne fortsette med å jobbe med kunst.
  6. Er det mulig å jobbe med kunst i dette landet?
  7. Han ser at noen ringer fra museet.

37 d) Sett inn substantiv som passer i bestemt form flertall.

system, jobbsøknad, beskjed, person, brev, land, postkasse

  1. Damen på kunstmuseet må lese alle søknadene som kommer inn.
  2. Alle personene i bygningen sluttet å jobbe klokken 16.00.
  3. Statsministeren åpner ikke alle brevene han får.
  4. Alle landene i EU er samlet på en konferanse.
  5. De grønne postkassene var større enn de røde.
  6. Alle beskjedene på telefonsvareren var fra samme person: hans kone.
  7. Det var vanskelig å forstå det nye systemet i det nye landet.

37 e) Bruk verbene å høre, å se, å lukte, å smake, å føle. Noen verb passer flere steder.

  1. Jeg hører / ser at det kommer noen på veien.
  2. Det lukter så godt her. Har du nettopp laget mat?
  3. Ja, jeg har laget mat. Vil du smake?
  4. Jeg føler meg ikke bra i dag. Jeg tror jeg blir syk.
  5. Har du hørt siste nytt? Alle sier at naboen skal skille seg.
  6. Man lukter med nesen, hører med ørene, ser med øynene, smaker med tungen og føler med hendene, hjertet og kroppen.
  7. Han er blitt lam og kan ikke lenger føle noe som helst.
  8. Hun er blitt døv og kan ikke lenger høre noe.
  9. Hun er blitt blind og kan ikke lenger se noe.

37 g) Sett inn verb som passer i perfektum.

å stå, å få, å gå, å levere, å vente, å håpe, å ringe, å starte, å høre, å glemme, å gi, å se

  1. Er Melissa hjemme? Nei, hun har gått på kino.
  2. Har Hector levert jobbsøknaden sin?
  3. Har de ringt fra museet?
  4. Han har ikke startet med å jobbe ennå.
  5. Har du hørt siste nytt?
  6. Har du gitt henne gaven?
  7. Han har ventet lenge på at de skulle ringe.
  8. Beklager, men jeg har glemt hva du heter.
  9. Har han fått jobben?
  10. Jeg har ikke sett denne filmen før.
  11. Det har stått mye om kunst i avisen i det siste.

38 Petters familie

38 a) Sett strek mellom ordene og forklaringene som betyr omtrent det samme.

1. en tallrik familie ei stor slekt
2. et slektstreff et familiemøte
3. å spleise å dele på betalingen
4. kost utgifter til mat
5. et losji et sted å bo for en stund
6. å opprette å etablere
7. ei bygd et lite sted som ikke er så stor som en by
8. en gjest en person som er på besøk
9. fattig med få økonomiske ressurser

38 b) Sett strek mellom ordene som betyr omtrent det motsatte.

1. fjern nær
2. alle ingen
3. rik fattig
4. rikdom fattigdom
5. mange få
6. spesiell vanlig
7. gammel ung
8. forskjellig lik
9. krig fred
10. heldig uheldig
11. pen stygg
12. ei tante en onkel

38 c) Sett inn preposisjoner som passer.

  1. De møtes hvert andre år på en stor gård.
  2. Alle spleiser på leien av gården.
  3. Familien deler på å betale utgiftene.
  4. I løpet av de to dagene spiser de selvsagt mye mat.
  5. Melissa forsøker å lære navnene på alle slektningene.
  6. Tante Adele vil bo i den lille bygda til sin dødsdag.
  7. Det ligger midt i Afrika, ikke sant?
  8. Tante Adele sier: ”Det var heldig for deg at du kom til Norge.”

38 g) Sett inn riktig subjektspronomen eller objektspronomen.

  1. (Slektningene) De kommer fra fjern og nær til (tante Adele) henne.
  2. (En rik tante på 89 år) Hun betaler (maten) den.
  3. (Alle slektningene) De synes selvsagt det er flott at (tante Adele) hun vil spandere maten.
  4. (Familien i hjemlandet) Den er stor.
  5.  (Tante Adele) Hun kommer fra ei bitte lita bygd langt inne i landet.
  6. (Tante Adele) Hun har mange spørsmål til (Melissa) henne.
  7. (Melissa) Hun ser på (Petter) ham.
  8. (Petter) Han kommer bort til (Melissa) henne.
  9. (Alle gjestene) De ser på (gården) den.
  10. Vil (barna) de leke med (søsteren til Petter) henne?
  11. (Alle slektningene) De liker (maten) den.
  12. Kan (du, Melissa og Petter) dere gå til (tante Adele) henne?
  13. Skal (jeg, tante Adele og Melissa) vi se på (barna) dem?
  14. Kan (moren og søstera til Melissa) de komme til (Melissa) henne på besøk?

38 h) Sett inn riktig stedsadverb.

inn – inne Vil du komme inn til meg? Eller vil du helst være inne på ditt rom alene? Jeg sitter her inne, så bare kom inn når du vil.
ut – ute Skal vi gå ut i kveld? Det er så mange andre mennesker ute og sommerkvelden der ute ser så koselig ut. Har du ikke lyst til å være ute litt i kveld? Jeg vil ut!
hjem – hjemme Jeg må dra hjem nå. Familien der hjemme venter på meg. Skal ikke du også hjem nå? Lengter du hjem? Jeg synes det er godt å komme hjem etter en lang dag på jobb.
bort – borte Jeg vil gå bort til den jenta som står der borte. Hun gikk bort fra oss andre for en halv time siden, og nå står hun der borte alene. Gråter hun? Nå går jeg bort.

 39 Samlivsformer

39 a) Sett strek mellom ordene og forklaringene som betyr omtrent det samme.

1. rørende som man begynner å gråte av
2. bortsett fra unntatt
3. en tilværelse et liv
4. singel ugift og uten kjæreste
5. ei dame en kvinne
6. en ungkar en mann som ikke er gift og som ikke har kjæreste
7. en vakker dag en eller annen dag i framtiden
8. barn unger
9. en onkel fars eller mors bror eller mann til din tante
10. en feiring en fest

39 b) Sett strek mellom ordene som betyr omtrent det motsatte.

1. romantisk uromantisk
2. å gifte seg å skille seg
3. en onkel ei tante
4. barn voksen
5. nødvendig unødvendig
6. alene sammen
7. en venn en fiende
8. mulig umulig
9. mange få
10. å elske å hate

 39 c) Sett inn preposisjoner som passer.

  1. De var i et flott bryllup.
  2. De har ingen planer om å gifte seg.
  3. De har vært samboere i mange år. Det har de tenkt å fortsette med.
  4. Bortsett fra en onkel som bor i Oslo, bor hele familien til Reza i Syria.
  5. Reza har barn med en norsk kvinne.
  6. Reza og Heidi er glade i hverandre.
  7. Tilværelsen som singel passer bra for henne.
  8. Joakim er på leting etter ei dame!
  9. Han bor i en leilighet på 130 kvadratmeter.
  10. Han vil flytte ut av ungkarskollektivet hvis han finner ei dame.
  11. En venn av Reza er singel.
  12. Han har det morsomt i kollektivet.

39 d) Sett inn adjektiv som passer i riktig form. Noen adjektiv passer flere steder.

flott, romantisk, fin, desperat, riktig, vakker, god, ny, blå, grønn

  1. Reza og Heidi har et flott / fint / romantisk / godt forhold selv om de ikke er gift.
  2. Et bryllup er flott / fint / romantisk, men Heidi og Reza vil ikke gifte seg.
  3. Læreren sier: ”Disse oppgavene er riktige. Så flink du har vært!”
  4. Været i dag er flott / fint / vakkert, ikke sant?
  5. Ja, himmelen er blå og havet er også blått. Eller er havet egentlig grønt?
  6. Joakim er desperat. Han har prøvd å finne kjæreste i fire år.
  7. Det jobber mange flotte / fine / vakre / gode mennesker på dette stedet.
  8. For en flott / romantisk / fin / vakker kveld!
  9. I Miss 2010 var det mange flotte / fine / vakre damer.
  10. Jeg vil gjerne kjøpe et nytt skjørt. De gamle skjørtene jeg har er ikke så fine, synes  jeg.
  11. Han fikk gode resultater på prøvene.

39 e) Sett inn sin, si, sitt, sine.

  1. Han må gjøre oppgaven sin.
  2. De må vente på datteren sin.
  3. Han har vasket bilen sin.
  4. Hun hørte ikke på mora si.
  5. Han tok på seg jakka si.
  6. Han så på kona si og sa: ”Du er så fin i dag!”
  7. Han tok på seg det nye slipset sitt fordi han skulle på fest.
  8. Han gikk inn i huset sitt.
  9. Han likte det godt det nye bordet sitt.
  10. Han passet godt på pengene sine.
  11. Han var alltid snill mot vennene sine.
  12. Hun vasket alltid klærne sine selv.

39 f) Sett inn hans, hennes, deres, vår, vårt, våre.

  1. Reza og Heidi var i bryllupet (til Melissa og Petter) deres.
  2. Arbeidskollegaene (til Petter) hans kom i kirka for å se på dem.
  3. Arbeidskollegaen (til Petter) hans leter etter ei dame.
  4. Hector: ”Huset (til Ingebjørg og Hector) vårt er litt rotete.
  5. Johanne tar jakka (til Othilie) hennes og legger den på sengen.
  6. Emilio tar skoene (til Ernesto) hans og setter dem i skapet.
  7. Johanne og Emilio rydder tingene (til barna) deres.
  8. Heidi: ”Dette er (Reza og Heidi) vår leilighet.”
  9. Randi er på kontoret (til to andre kollegaer) deres.
  10. Hans vasker bilen (til Emilio) hans.
  11. Johanne og Emilio: Dette er (til Johanne og Emilio) våre / vårt barn.
  12. Hans og Randi: Dette er (Johanne og Emilio) deres barn.

39 g) Sett inn substantiv som passer i riktig form.

uke, plan, samboer, familie, onkel, slektning, barn, ansvar, dame, ungkar, kvinne

  1. Hvor mange uker er det i et år? Det er 52.
  2. Han leter etter ei dame. Han liker ikke å leve alene.
  3. Han er fortsatt ungkar, for han har ingen kjæreste.
  4. Onkelen min skal komme og besøke meg nå. Han er min mors bror.
  5. Så hyggelig! Det er alltid koselig når noen av slektningene kommer på besøk. Har du en stor familie?
  6. Det er et stort ansvar å ha barn.
  7. Vil dere gifte dere eller vil dere være samboere?
  8. Mange kvinner / damer drømmer om en hvit prinsessekjole på bryllupsdagen.
  9. Har dere mange planer for sommerferien? Vi skal til Danmark.
  10. Hvor mange barn har dere? Vi har to små på fire og seks.

40 Personlig økonomi

40 a) Sett strek mellom ordene og forklaringene som betyr omtrent det samme.

1. en jobb et arbeid
2. fremdeles ennå
3. veldig svært
4. et budsjett en økonomiplan
5. utgifter penger man må betale
6. inntekter penger man tjener
7. oppgitt frustrert
8. enkelt lett
9. en oversikt en plan
10. nettopp akkurat
11. sliten trøtt
12. å holde kontroll å ha styring
13. å bruke å anvende

40 b) Sett strek mellom ordene som betyr omtrent det motsatte.

1. sent tidlig
2. en kveld en morgen
3. å sitte å stå
4. vanskelig lett
5. et spørsmål et svar
6. god dårlig
7. viktig uviktig
8. å legge seg å stå opp
9. ny gammel
10. etter før

 40 c) Sett inn preposisjoner som passer.

Det er sent på kvelden. Petter sitter ved / foran datamaskinen. Hun setter seg i sofaen. Petter forsøker å forklare hva han holder på med. Petter jobber med økonomien deres. Melissa blir sliten av å lære så mange nye ord på norsk.

40 g) Sett inn riktig form av substantivet etter hvilken, hvilket, hvilke.

en kveld – kvelden – kvelder – kveldene 1. Hvilken kveld skal vi gå på teater?2. Hvilke kvelder har du fri?
et norskkurs – norskkurset – norskkurs – norskkursene 3. Hvilket av norskkursene skal du begynne på?4. Hvilke norskkurs underviser hun på?
et spørsmål – spørsmålet – spørsmål – spørsmålene 5. Hvilke spørsmål må vi svare på?6. Hvilket spørsmål er vanskeligst?
et ord – ordet – ord – ordene 7. Hvilket ord forstår du ikke?8. Hvilke ord forstår du?
en regning – regningen – regninger – regningene 9. Hvilken regning skal vi betale først?10. Hvilke regninger har du betalt?
et budsjett – budsjettet – budsjett(er) – budsjettene 11. Hvilket budsjett er best?12. Hvilke budsjett(er) jobber du med?
et språk – språket – språk – språkene 13. Hvilke språk kan du snakke?14. Hvilket av språkene er lettest å lære?
et svar – svaret – svar -svarene 15. Hvilket svar er riktig?16. Hvilket av disse svarene er riktig?

41 Joseph hos legen

41 a) Sett strek mellom ordene og forklaringene som betyr omtrent det samme.

1. å oppholde seg å være på et sted
2. å skje å hende
3. bekymret nervøs
4. sånn slik
5. verre dårligere
6. å akseptere å godkjenne
7. ei ikke
8. en lege en doktor
9. en prøve en test
10. å gruble å tenke mye
11. å nikke å si ”ja” ved å bevege hodet opp og ned
12. egentlig virkelig

41 b) Sett strek mellom ordene som betyr omtrent det motsatte.

1. alle ingen
2. ei bygd en by
3. negativ positiv
4. bekymret ubekymret
5. syk frisk
6. bedre verre
7. liv død
8. normal unormal
9. mot slutten på begynnelsen

41 c) Sett inn preposisjoner som passer.

  1. Han bor i ei bygd.
  2. Han har fått et negativt svar på asylsøknaden sin.
  3. Han venter på et nytt svar fra UDI.
  4. Hva vil skje med / i livet hans?
  5. Hva vil skje med ham?
  6. Han må gå til legen.
  7. Joseph tenker veldig mye på andre ting.
  8. Han grubler på alt mulig.
  9. Han kan få tolk hos legen.
  10. Joseph kommuniserer med legen på engelsk.
  11. Han ber ikke om hjelp av tolk.
  12. Joseph forklarer litt om smertene, men ikke om bekymringene.
  13. Legen tar prøver av ham.
  14. Han får svar på prøvene om ei uke.
  15. Han får brev i posten hvis noe er galt.

41 d) Sett inn refleksive pronomen eller objektspronomen.

1. seg eller henne Han ser på henne. Hun skal skille seg.
2. seg eller ham Hun vil hjelpe ham. Han prøver å klare seg selv.
3. seg eller dem De vil gi dem penger. Hun liker seg her.
4. seg eller henne Hun passer på henne. Hun passer på seg selv.
5. seg eller ham Han vasker seg. Han vasker ham hver dag før barnehagen.
6. seg eller dem De ser på dem. De giftet seg ikke i kirka.
7. seg eller henne Hun koser seg på kurset. Læreren ser henne.
8. seg eller ham Han ler av ham. De oppfører seg pent.
9. seg eller dem De passer på seg selv. Han stoler på dem.

 41 e) Sett inn den, dette, disse.

  1. Dette asylmottaket ligger utenfor Oslo.
  2. Disse søknadene sendes til UDI.
  3. Er dette samfunnet et godt samfunn?
  4. Den asylsøkeren som sitter nederst i klasserommet kommer fra Burma.
  5. Disse asylsøkerne kommer fra mange forskjellige land.
  6. Dette brevet kom i dag fra legekontoret. Hva står det?
  7. Jeg ønsker aldri mer å snakke med den mannen som nettopp var her.
  8. Disse oppgavene er ikke spesielt vanskelige.
  9. Er dette svaret riktig?
  10. Den boka jeg holder i hendene nå, er god. Men den som ligger på bordet er altfor vanskelig for meg.

41 f) Sett inn adjektiv i bestemt form. Du må sette inn bestemt artikkel.

fin 1. Jeg vil kjøpe det fine glasset.2. Han vil selge den fine bilen.3. Hun vil gi bort den fine jakka.4. Jeg vil ta bilde av de fine husene.
god 5. Dere må smake den gode kaka.6. Han bør kjøpe den gode boka.7. Hun skal bake det gode brødet.8. Han vil spise de gode bollene.
snill 9. Jeg var sammen med den snille jenta.10. De fikk besøk av den snille onkelen fra Spania.11. Han så på det snille barnet og smilte.12. De snille lærerne fikk gaver og premier.13. De snille, gamle damene lo høyt av filmen.

41 g) Sett inn verb som passer i riktig tid/form.

å innse, å forstå, å spørre, å sette opp, å være, å bli, å ha, å gjøre, å komme, å gå, å synge, å drikke

  1. Har han gjort leksene sine? Ja, han gjorde dem i går.
  2. Når kom han til Norge? Han kom for to år siden.
  3. I går var det mange mennesker som sang ulike sanger i kirken.
  4. Har barna drukket melken sin?
  5. Jeg ble veldig trist i går da jeg så nyhetene på tv.
  6. Har du vært / Skal du være hjemme i hele dag?
  7. Jeg hadde ikke tid til å ta oppvasken i går, dessverre.
  8. Hvorfor gikk du fra kinoen før filmen var slutt?
  9. Forstod du det læreren sa? Eller synes du det var vanskelig?
  10. Har du spurt ham om han kommer?
  11. Jeg må sette opp et budsjett i dag.
  12. Han har innsett at det nye livet også er vanskelig.

42 Religioner i Norge

42 a) Sett strek mellom ordene og forklaringene som betyr omtrent det samme.

1. et bryllup en fest etter en vielse
2. å finnes å eksistere
3. andre former andre måter
4. det er lov det er tillatt
5. ulik forskjellig
6. å få å motta
7. kanskje muligens
8. de fleste nesten alle
9. en begravelse en seremoni ved dødsfall
10. en sjef en leder

 42 b) Sett inn litt, lite eller få.

  1. Vi har lite mat hjemme. Vi er nødt til å gå på butikken og handle.
  2. Jeg har lite kaffe igjen, men det er nok til i dag og i morgen.
  3. Du har bare noen få melkekartonger igjen i kjøleskapet.
  4. I år har det vært lite snø, nesten ingenting.
  5. Er han rik? Vel, han har litt penger i banken, det er sikkert.
  6. Er hun rik? Nei, hun har lite penger.
  7. Han kan litt norsk. Han snakker ganske bra nå.
  8. Hun kan lite norsk. Hun kan bare hilse og telle.
  9. I dag var det få mennesker på fotballkampen.
  10. På lørdag var det få folk i butikkene. Alle var ute i sola.
  11. Vil du ha litt kake? Nei takk, du har så lite igjen nå.

42 d) Spørsmål om tall og mengder: hvor + adjektiv/adverb.

  1. Hvor gammel er moren din? Hun er 65 år.
  2. Hvor gamle er barna dine? De er fem, sju og åtte år.
  3. Hvor gammelt er dette huset? Det er snart førti år.
  4. Hvor mye kostet huset? Det kostet en og en halv million.
  5. Hvor mange soverom har huset? Fire.
  6. Hvor stort er kjøkkenet? Ca. 20 kvadratmeter.
  7. Hvor stor er leiligheten? Ca. 165 kvadratmeter.
  8. Hvor lenge bodde du i Spania? Jeg bodde der i ett år.
  9. Hvor langt er det til sentrum? Ca. 10 kilometer fra vårt hus.
  10. Hvor ofte går du på kino? Ca. seks ganger i året.
  11. Hvor mye er klokka? Den er ti på halv åtte.
  12. Hvor mye betalte du for de nye klærne? Nesten tusen kroner.
  13. Hvor lenge skal du studere? I to år til.

42 e) Sett inn noe eller noen.

  1. Skal du gjøre noe morsomt i dag?
  2. Jeg må jobbe med noen tegninger på kvelden.
  3. Vil du ha noe godt å spise?
  4. Vet du om vi har noe mat i kjøleskapet?
  5. Jeg kjøpte noen bananer i dag.
  6. Jeg har lyst på noe annet enn bananer.
  7. Jeg har lyst på noe søtt.
  8. Jeg har noen sjokolader også.
  9. Han skal treffe noen kollegaer fra jobben i kveld.
  10. Jeg vil gjerne ha noen gode venner, ikke bare kollegaer.
  11. Jeg har kjøpt noe ris og noe kaffe.
  12. Vil du ha noe å spise?

42 f) Sett inn riktig spørreord.

  1. Hva heter barna til Reza og Heidi? Mareta og Gabriel.
  2. Hvem er Melissa gift med? Med Petter.
  3. Hvem er det? Det er Joakim, Petters kollega.
  4. Når kommer tante Adele på besøk til Melissa? Kanskje i morgen.
  5. Hvorfor kom du ikke på festen? Jeg hadde ikke tid.
  6. Hvem passer på barna? Hans og Randi.
  7. Hvorfor kjøpte de ikke leiligheten? Banken ga dem ikke stort nok lån.
  8. Hva er det? Det er noen spesielle frukter jeg har kjøpt.
  9. Hvorfor kommer dere? Fordi vi vil være sammen med dere.
  10. Hvem kommer? Tante Adele.
  11. Når kommer tante Adele? Klokka fem.
  12. Hvorfor kommer tante Adele? Hun vil snakke mer med Melissa.
  13. Hvordan synes du leiligheten vår ser ut? Liker du den?
  14. Hva slags mat liker du best? Hvilken type mat er best?

43 Emilio forteller om tradisjoner

43 a) Sett strek mellom ordene og uttrykkene som betyr omtrent det samme.

1. en tradisjon en skikk
2. et kostyme en forkledning
3. et regn en nedbør
4. en pinne en trekvist
5. i hvert fall i alle fall
6. rar merkelig
7. å få sansen for å begynne å like
8. et bål en ild
9. selvfølgelig naturligvis
10. å feire å markere med en fest
11. å høre hjemme å tilhøre

 43 c) Sett substantivene i riktig form i disse tidsuttrykkene.

kveld – kvelden
  1. I kveld skal vi spise noe godt og se på fotballkamp.
  2. Om kvelden liker jeg å lese en god bok.
  3. Hver kveld leser Emilio nyheter fra Chile.
dag –dagen   
  1. Om dagen er det hyggelig å se barna leke utenfor.
  2. I dag skal vi reise på ferie.
  3. Hver dag tar han toget til jobb.
natt – natta
  1. Om natta sover han godt.
  2. I natt skal han ikke sove, for han må på nattevakt.
  3. Hver natt kjører toget forbi huset deres.
høst – høsten
  1.  I høst skal vi plukke mye sopp.
  2.  Om høsten plukker vi alltid masse blåbær.
  3.  Hver høst drar pensjonistene til Spania.
vinter – vinteren
  1.  Om vinteren savner han hjemlandet.
  2.  I vinter skal han reise til hjemlandet.
  3.  Hver vinter sier han: ”I år skal jeg lære å gå på ski”.

43 d) Sett inn vår, vårt, våre, deres.

  1. Vi (Emilio og Johanne) ser på barna (til Emilio og Johanne) våre.
  2. De (Heidi og Reza) ser på barna (til Emilio og Johanne) deres.
  3. Emilio: Huset (til Hans og Randi) deres er stort, synes jeg.
  4. Johanne: Ja, det er mye større enn huset (til Emilio og Johanne) vårt.
  5. Vi (Ingebjørg og Hector) har nettopp betalt billetten (til Ingebjørg og Hector) vår til Mexico.
  6. De (Elina og Peter) låner leiligheten (til Melissa og Petter) deres.
  7. Melissa: Tante Adele bor i leiligheten (til Melissa og Petter) deres når hun er på besøk i Oslo.
  8. Ingebjørg: Tante Adele bor i leiligheten (til Melissa og Petter) deres når hun er på besøk i Oslo.
  9. Hans og Randi: (til Hans og Randi) Våre beste venner kommer i kveld.
  10. Johanne: (til Hans og Randi) Deres beste venner kommer i kveld.

43 e) Sett inn preposisjoner som passer ved årstidene: om, i, til.

  1. Om sommeren liker jeg å bade.
  2. Jeg liker å gå på ski om vinteren.
  3. Til høsten skal jeg begynne å studere.
  4. Hva skal du gjøre i sommer?
  5. Til våren blir det fint og grønt.
  6. I vinter var det mye snø.
  7. Til vinteren neste år skal jeg lære å gå på ski.
  8. Om vinteren er det kaldt.
  9. Til sommeren skal han bli operert på sykehuset.
  10. Hva har du gjort i høst?

43 f) Sett inn den, det, de.

  1. Jeg kjøpte en bok. Den kostet 299 kroner.
  2. Han leste to aviser. De var interessante.
  3. Hun spiste to boller. De var gode.
  4. Han så på et hus. Det var lite og koselig.
  5. Hun sov i senga. Den var varm og god.
  6. Hun satte brillene på nesen. De var nye.
  7. Han tok på seg frakken. Den var gammel og hadde flere hull.
  8. De tok av seg støvlene. De var våte.
  9. Hun la nøkkelen i lommen. Den var av metall.
  10. Hun kjøpte et nytt skjørt. Det var sort og hvitt.
  11. Hun satte seg inn i taxien. Den var gul og svart.

42 g) Sett inn adjektivene i komparativ form.

  1. fin                  Hun er finere enn sin mor.
  2. ny                  Denne blå kjolen er nyere enn den røde.
  3. stor                Min is er større enn din is.
  4. rask               Den nye bilen min er mye raskere enn den gamle.
  5. kald               Din brus er kaldere enn min brus.
  6. varm              Din mat er varmere enn min mat.
  7. gammel         Mannen på benken er eldre enn min far.
  8. ung                Min datter er to år yngre enn din datter.
  9. god                Denne vinen er bedre enn vinen vi drakk i forrige uke.
  10. dårlig             Den filmen vi så i dag var dårligere enn den vi så i går.
  11. liten               Din leilighet er mindre enn vår leilighet.
  12. liten               Jeg ønsker meg et hus som er mindre enn det jeg har nå.

44 Hector om skikk og bruk i Norge

44 a) Sett strek mellom ordene og forklaringene som betyr omtrent det samme.

1. forskjeller ulikheter
2. å merke å oppdage
3. sjokkert veldig overrasket
4. en skikk en tradisjon
5. merkelig rar
6. å høre å lytte
7. et forhold en relasjon
8. egentlig virkelig
9. nyttårsaften 31. desember
10. å få tak i å skaffe

44 b) Sett strek mellom ordene som betyr omtrent det motsatte.

1. det første det siste
2. før etter
3. å komme å gå
4. en kveld en morgen
5. galt riktig
6. sterkeste svakeste
7. uhøflig høflig
8. hele tiden aldri
9. god dårlig
10. viktig ikke betydningsfullt
11. sterk svak

 44 c) Sett inn egen, eget, egne. 

  1. Han har fått sin egen bil.
  2. Nå skal han starte sitt eget bakeri.
  3. Alle barna må ta sine egne ting og rydde alt på plass.
  4. Han tar sine egne saker og forsvinner.
  5. Har du fått din egen leilighet?
  6. Nei, jeg vil vente til jeg kan kjøpe mitt eget hus.
  7. Du må passe på dine egne ting.
  8. Du må ta ansvar for ditt eget liv.
  9. Før passet hun på andres barn. Nå har hun fått sitt eget.
  10. Han har fått sitt eget kontor, og han er veldig glad.
  11. Jeg vil gjerne ha min egen datamaskin.

44 d) Sett inn hver eller hvert.

  1. Nesten hver ukedag gjør han det samme. I helgen gjør han andre ting.
  2. Hvert barn fikk en vaffel og et glass saft.
  3. Hvert år reiser de til familien hans i Bodø.
  4. Hver vinter ønsker de å dra på ferie til et varmt land.
  5. Hver vår får han lyst til å kjøpe seg båt.
  6. Alle barna fikk hver sin sjokolade.
  7. For hver flaske hun panter, får hun penger tilbake.
  8. Hver påske drar de på hytta.
  9. Hver jul må de spare penger. De sender penger til hjemlandet.
  10. Hun skal male hvert rom i leiligheten.

44 e) Sett strek mellom setningene. Innholdet må være logisk.

1. Han vil ut og fiske selv om det regner og er kaldt ute.
2. Hun har sagt at hun skal komme på besøk i morgen.
3. Jeg kjøper motorsykkelen hvis jeg vinner i lotto i morgen.
4. Han vet ikke om hun snakker sant.
1. Jeg vet ikke om jeg klarer eksamen.
2. De har sagt at hun kan bruke hytta når hun vil.
3. Jeg skal rydde hjemme hvis min svigermor kommer i kveld.
4. Jeg blir her hjemme selv om jeg har veldig lyst til å bli med dere ut.

44 f) Sett inn derfor eller fordi.

  1. Det er sol og fint vær, og derfor vil jeg være ute.
  2. Jeg vil være ute i dag fordi det er sol og fint vær.
  3. Jeg vil være inne i dag fordi vi skal ha fest.
  4. Vi skal ha fest i dag, og derfor vil jeg være inne.
  5. Bestefaren min har blitt syk fordi han spiste dårlig mat.
  6. Bestefaren min spiste dårlig mat og derfor ble han syk.
  7. De skal gifte seg fordi de elsker hverandre.
  8. De elsker hverandre og derfor skal de gifte seg.
  9. De er så forskjellige og derfor krangler de hele tiden.
  10. De krangler hele tiden fordi de er så forskjellige.

44 g) Sett inn mye eller mange.

  1. Han merker at det er mange forskjeller mellom Norge og Mexico.
  2. Har du mange avtaler denne uka?
  3. Mange besøker hverandre i Norge, men de avtaler tid først.
  4. Han har vært på besøk hos henne mange søndager.
  5. Nordmenn har ­mange skikker og tradisjoner.
  6. En del nordmenn liker ikke å ha mye sterkt lys på om vinteren inne.
  7. Han vil helst slå på mange lamper.
  8. På nyttårsaften feiret vi med ­mye champagne.
  9. Det er viktig for nordmenn at det ikke er for mye støy når de spiser.
  10. Nordmenn sier mange hyggelige ting til naboene sine.

44 h) Sett inn adjektiv som passer i riktig form. Noen adjektiv passer flere steder.

ung, lett, interessant, vanskelig, betydningsfull, nødvendig, naturlig

  1. Han er en ung mann. Han er bare 22 år gammel.
  2. Det er ikke nødvendig å vaske gulvet nå. Det er ikke skittent.
  3. Synes du det er mange vanskelige oppgaver i denne boka? Eller er oppgavene lette?
  4. Dette er en interessant avisartikkel. Jeg likte å lese den.
  5. En appelsin inneholder mange nødvendige vitaminer.
  6. Hun ser helt naturlig ut. Hun har ikke sminke på seg.
  7. Han gjør en nødvendig og betydningsfull jobb. Han er jo statsminister!
  8. Det var et lett / interessant / vanskelig spørsmål.

45 Elina om fritid

45 a) Sett strek mellom ordene og forklaringene som betyr omtrent det samme.

1. bestandig alltid
2. etter hvert litt etter litt
3. å amme å gi melk til en baby
4. søvn substantiv for å sove
5. selvfølgelig selvsagt
6. å forandre seg å endre seg
7. morsomt gøy
8. traff møtte
9. fortsatt ennå
10. rastløs urolig
11. å nyte å glede seg ved

 45 b) Sett inn preposisjoner som passer.

  1. Før fant vi på mye morsomt sammen.
  2. Vi dro på telttur.
  3. Heidi fikk barn med Reza.
  4. Heidi er veldig opptatt av barna.
  5. Elina har ingen planer om å få barn.
  6. Jeg er for rastløs til å ha familie.
  7. Kanskje jeg tenker annerledes om noen år.
  8. På teateret ser vi stykker av Henrik Ibsen.
  9. Elina driver med mange ulike aktiviteter.
  10. Noen ganger blir det litt for mye alkohol.

45 d) Ordstilling i leddsetninger og helsetninger. Sett inn de og er.

Leddsetninger:

  1. Jeg vet ikke hvorfor de er her.
  2. Selv om de er billige, vil jeg ikke kjøpe dem.
  3. Hvis de er hjemme, skal jeg snakke med dem.
  4. Jeg vil spørre om de er friske nå.
  5. De kan ikke komme på kurs i dag fordi de er på jobb.
  6. Han sier at de er veldig snille og hyggelige.
  7. Hun spør om de er sultne.

Helsetninger:

  1. Nå er de ikke her lenger.
  2. I morgen er de på skolen.
  3. På lørdag er de på jobb.
  4. Til neste sommer er de kanskje gift.
  5. I dag er de friske igjen.
  6. Nå er de veldig glade.
  7. Klokka to er de på norskkurs.

45 f) Sett inn hvilken, hvilket, hvilke.

  1. Hvilke dager jobber du? Tirsdager og onsdager.
  2. Hvilken trikk tar du til jobben?
  3. Hvilken genser vil du bruke i dag? Den røde.
  4. Hvilket hus bor du i? Det hvite.
  5. Hvilken bok er din? Den som ligger der.
  6. Hvilke sko er dine? De gamle, stygge skoene der er mine.
  7. Hvilken dag skal du gifte deg? Lørdag 17. juli.
  8. Hvilket stjernetegn er du født i? Tyren.
  9. Hvilke ting skal du ha med deg? En bok og ei flaske vin.
  10. Hvilket bord vil du spise ved? Bordet ved vinduet.
  11. Hvilket slips vil du ha på deg? Jeg vil ha favorittslipset!
  12. Hvilket hus synes du er finest? Det hvite eller det røde?

45 g) Framtid. Sett inn jeg og skal + verbet.

1. sove På lørdag skal jeg sove lenge.
2. ringe I morgen skal jeg ringe hjem.
3. spise I kveld skal jeg spise mye.
4. snakke Etterpå skal jeg snakke med deg.
5. tenke I dag skal jeg tenke på det jeg har lært.
6. stå opp I morgen skal jeg stå opp klokka sju.
7. kjøre Om ti minutter skal jeg kjøre deg hjem.
8. komme I neste uke skal jeg komme på besøk.
9. drikke Nå skal jeg drikke et glass melk.
10. reise Om to dager skal jeg reise til Polen.
11. jobbe Hvis jeg får tid, skal jeg jobbe litt i helgen.
12. besøke Nå skal jeg besøke vennen min.

46 Utviklingssamtale

46 a) Sett strek mellom ordene og forklaringene som betyr omtrent det samme.

1. foresatte personer som er istedenfor foreldre
2. et foreldremøte et møte mellom lærere og foreldre
3. en utviklingssamtale møte mellom en lærer, foreldre og eventuelt eleven
4. flink dyktig
5. å regne å gjøre matematikk
6. å skje å hende
7. egentlig virkelig
8. en dinosaur et forhistorisk dyr
9. treg sen
10. å ta en hvit løgn å ikke snakke helt sant

46 b) Sett strek mellom ordene som betyr omtrent det motsatte.

1. barn voksen
2. en lærer en elev
3. på jobb hjemme
4. sitt ned stå opp
5. fint stygt
6. treg rask
7. ut inn
8. mye lite
9. mange få
10. mer mindre

 46 c) Sett inn preposisjoner som passer.

  1. Foreldrene må også ta ansvar for at barnet lærer.
  2. Foreldre og lærere kommer på møtet.
  3. Da snakker de om skolen generelt.
  4. Foreldrene vil vite hvordan det går med barnet deres.
  5. Elevene kan bli med på samtalen.
  6. Ernesto tenker på andre ting noen ganger i timene.
  7. Han ser ut av vinduet.
  8. Ernesto får ikke alltid tid til å spise frokost.
  9. Han bør kanskje legge seg litt tidligere om kvelden.
  10. Han er flink til å gjøre leksene.
  11. Bare ring, hvis du lurer på noe mer!
  12. Unnskyld, jeg lurer på om dere har rosa skjørt?

46 d) Sett inn hjem, hjemme, hjemmet.

  1. Det er viktig at hjemmet også tar ansvar for barnas læring.
  2. Nå ønsker jeg å dra hjem.
  3. Det regner veldig mye, så da ønsker de bare å være hjemme.
  4. Lærerne må ha et nært samarbeid med hjemmet.
  5. Det er viktig at barna har det trygt i hjemmet.
  6. Jeg skal gå hjem nå.
  7. Har du ringt hjem?
  8. Går du hjem?
  9. Nei, jeg er hjemme nå.
  10. Jeg liker å komme hjem.
  11. Det er så godt å være hjemme.

46 e) Sett inn all eller alle.

  1. Du må spise opp all maten.
  2. Du må spise opp alle potetene.
  3. Har du drukket opp all juicen?
  4. Hvor er alle menneskene?
  5. Hva i all verden er dette?
  6. I alle dager! Nå skjønner jeg ingenting!
  7. Studentene gjør alle oppgavene.
  8. Vi må ta med oss alle tingene.
  9. Hvem har drukket opp all melken?
  10. Hvor er alle lekene til barna?
  11. Jeg bruker all min tid på barna og hjemmet.

47 Å gjøre lekser

47 a) Sett strek mellom ordene og forklaringene som betyr omtrent det samme.

1. å oppmuntre å gi oppmuntring
2. å motivere å gi motivasjon
3. venner kamerater
4. lekser hjemmearbeid
5. med en gang umiddelbart
6. noe litt
7. en tv et fjernsyn
8. ok greit
9. trøtt søvnig
10. igjen en gang til

47 b) Sett strek mellom ordene som betyr omtrent det motsatte.

1. alle ingen
2. mange få
3. både … og verken … eller
4. senere tidligere
5. vanlig uvanlig
6. hjemme borte
7. aktiv passiv
8. direkte indirekte
9. våt tørr
10. skitten ren
11. sulten mett
12. å glemme å huske
13. å sette seg å reise seg
14. bak foran

47 c) Sett inn preposisjoner som passer.

  1. Foreldrene skal oppmuntre barna til å gjøre lekser.
  2. Når har en vanlig familie tid til å gjøre lekser med barna?
  3. Han har lekt mye med vennene sine i dag.
  4. Klokka halv fem er alle ferdige med å spise.
  5. Han bader i badekaret.
  6. Hun lager et par skiver til ham.
  7. Hvordan er det hjemme hos dere?
  8. Er alle klare til å gå?

47 f) Sett inn modale hjelpeverb slik at setningene betyr omtrent det samme.

1. Det er mulig å smake på maten. Vi kan smake på maten.
2. Han er nødt til å reise i morgen. Han må reise i morgen.
3. Det er planen å reise til Tyrkia. De skal reise til Tyrkia.
4. Jeg har lyst til å lære mer. Jeg vil gjerne lære mer.
5. Det er best at du tar tran. Du bør ta tran.
6. Vi planlegger å gifte oss. Vi skal gifte oss.
7. Det er mulig å spise her. Man kan spise her.
8. Jeg ønsker å studere historie. Jeg vil studere historie.
9. Det er best at du spiser grønnsaker. Du bør spise grønnsaker.
10. Det er nødvendig at du betaler nå. Du må betale nå.

 47 g) Sett inn verb i preteritum (regelrette verb).

1. rydde Ryddet du på rommet ditt i går?
2. tenke Han satt og tenkte på sin kone.
3. leke De lekte i flere timer sammen i går.
4. snakke Jeg snakket med henne på telefonen.
5. bade Han badet i en halv time.

 47 h) Sett inn verb i preteritum (uregelrette verb).

1. vite Han visste ikke hva han skulle gjøre.
2. måtte De måtte reise til Frankrike.
3. gjøre Han gjorde leksene sent på kvelden.
4. komme Når kom du til Norge?
5. ha Hva hadde du på deg på festen? En rød kjole.

 47 i) Sett inn verb i perfektum (regelrette verb).

1. jobbe Vi har ikke jobbet så mye med perfektum før.
2. tenke Har du tenkt å lære mer om perfektum?
3. snakke Har læreren snakket om perfektum på kurset?
4. skje Hva har skjedd?
5. glemme Har du glemt alt sammen?

 47 j) Sett inn verb i perfektum (uregelrette verb).

1. gå Har han gått på jobb?
2. være Vi har vært her hele tiden.
3. gjøre Hva har dere gjort?
4. hjelpe Har du hjulpet Ernesto med leksene?
5. ha Har han hatt besøk i dag?

48 Elina møter en mann på fjellet

48 a) Sett strek mellom ordene og forklaringene som betyr omtrent det samme.

1. minst minimum
2. å begynne å sette i gang
3. å snakke å prate
4. å skjønne å begripe
5. død ikke levende
6. familie slektninger
7. en polakk en person fra Polen
8. triks smarte metoder
9. et yrke en jobb
10. å ha lyst til å ønske

48 b) Sett strek mellom ordene som betyr omtrent det samme.

1. gammeldags moderne
2. minst mest
3. åpen lukket
4. lite stort
5. tungt lett
6. høy lav
7. mørk lys
8. pen stygg
9. høflig uhøflig
10. å trives å mistrives
11. alene sammen
12. kanskje sikkert

48 c) Sett inn preposisjoner som passer.

  1. Elina vil dra på fjellet denne påsken. Hun skal stå på ski.
  2. Hun skal ikke sove på hotell, men på ei hytte.
  3. Man skriver ned det man tar av mat. Man må betale for dette senere.
  4. Fersk mat må man ta med selv i sekken.
  5. Hun har reist alene på ferie.
  6. Peter er ikke så flink til å gå på ski.

48 e) Sett inn vår, vårt, våre.

1. Her er huset vårt. 6. Vår bestefar heter Hans.
2. Kan du ta med filmene våre? 7. Har du tatt med alt vårt?
3. Her er læreren vår. 8. Han vil stjele pengene våre!
4. Er dette vårt bord? 9. Hagen vår er finere nå!
5. Vår beste venn heter Joakim. 10. Her er bøkene våre.

48 f) Sett inn seg eller henne.

  1. Randi vasker (Randi) seg.
  2. Randi vasker (Othilie) henne.
  3. Johanne tar på (Johanne) seg klær.
  4. Johanne tar på (Othilie) henne klær.
  5. Melissa liker (Melissa) seg i Norge.
  6. Melissa liker (tante Adele) henne ikke.
  7. Heidi er alene i klasserommet og må hjelpe (Heidi) seg selv.
  8. Melissa ser på (Melissa) seg selv i den vakre brudekjolen.
  9. Petter ser på (Melissa) henne.

48 g) Sett inn liten, lita, lite, lille, små.

  1. Ernesto har en liten lekebil.
  2. Othilie har ei lita dukke.
  3. Ismenia har en liten sykkel.
  4. Barna har mange små ting.
  5. Den lille sykkelen er rosa og gul.
  6. De små lekebilene er gule, grønne, blå og svarte.
  7. De små tingene ligger på barnas lekerom.
  8. Ismenia har et lite bord. Det lille bordet er grønt.
  9. De små druene ser gode ut.
  10. Jeg vil gjerne kjøpe noen små klær til babyen.
  11. Denne lille kjolen kan kanskje passe til babyen?
  12. Jeg vil helst ha en liten bukse.
  13. Det står ei lita jente og gråter utenfor huset.
  14. Det lille barnet trenger hjelp.

48 h) Sett inn hun og har.

  1. Hun er sykepleier. Derfor har hun jobb på et sykehus.
  2. Hun er syk. Likevel har hun lyst til å gå på jobb.
  3. Nå har hun gjort leksene.
  4. Hun har mange venner.
  5. Har hun gått ut?
  6. Tre kvelder i uken har hun gått på kurs.
  7. Har hun spist opp all maten?
  8. Hun har ikke lyst til å gå på jobb.
  9. Hun er ikke på jobb. I dag har hun fri.
  10. Har hun sett denne filmen?
  11. Om to dager har hun kveldsvakt.
  12. Har hun fått mat?
  13. Hun har ikke svart meg.
  14. Har hun sagt at hun kommer i kveld?

49 17. mai hos Reza og Heidi

49 a) Sett strek mellom ordene og forklaringene som betyr omtrent det samme.

1. 17. mai Norges nasjonaldag
2. å undertegne å skrive under
3. skjedde hendte
4. å gå i tog å gå etter hverandre på rekke og rad
5. et korps et orkester
6. å holde tale å si noe høytidelig
7. å pynte seg å gjøre seg fin
8. en bunad en nasjonaldrakt
9. et fylke en region
10. overrasket forbauset
11. rett riktig
12. en balkong utbygg på vegg ute

49 b) Sett strek mellom ordene som betyr omtrent det motsatte.

1. en dag ei natt
2. menn kvinner
3. over under
4. alle ingen
5. ute inne
6. død levende
7. ned opp
8. etter før
9. sammen alene
10. forskjellig lik
11. å lukke å åpne
12. stor liten
13. rett feil

 49 c) Sett inn preposisjoner som passer.

  1. I dag er det feiring hjemme hos Reza og Heidi.
  2. Grunnloven ble undertegnet på Eidsvoll.
  3. Nordmenn er stolte over landet sitt 17. mai.
  4. Det er mange folk som går ute i gatene på nasjonaldagen.
  5. Alle skolebarn går i tog den dagen.
  6. Hun vil legge en krans på graven til mannen sin.
  7. Kronprisen og hans familie står på slottsbalkongen og vinker til folket på Slottsplassen.
  8. Er det slitsomt for deg å gjøre dette?
  9. 17. mai er det ekstra mye god mat på bordet.
  10. Om / På ettermiddagen er det mange som griller.
  11. Tradisjonene forandrer seg fra sted til sted.
  12. Hvilke klær skal utlendinger gå med på 17. mai?
  13. Han har en overraskelse til henne.

49 d) Sett inn å legge eller å ligge i riktig tid/form.

  1. Jeg legger avisen på bordet nå.
  2. De legger kranser på gravene nå.
  3. Nå ligger barna i sengene sine og sover.
  4. I går la jeg avisen på bordet.
  5. På søndag la de kransene på graven til Ingebjørgs bestefar.
  6. Hvor har du lagt boka mi?
  7. Boka di ligger / lå på sengen din.
  8. Kan du legge disse cd-platene på bordet?
  9. Cd-platene ligger allerede på bordet.
  10. Nå vil jeg legge meg.
  11. Hvor ligger bestikket nå?
  12. Kan du legge bestikket på bordet?
  13. Bestikket ligger allerede på bordet.

49 f) Sett inn substantiv som passer i riktig form.

nasjonaldag, grunnlov, land, musikkorps, tale, bunad, hjemland, samfunn 

  1. Hector kommer fra Mexico. Hjemlandet hans er Mexico.
  2. Et samfunn er en gruppe mennesker med ganske like tanker og ideer.
  3. På nasjonaldagen spiller musikkorpset på skolen til Ismenia og Ernesto.
  4. Rektoren på skolen holder en tale.
  5. I dag er det Norges nasjonaldag.
  6. 17. mai 1814 undertegnet man Norges grunnlov.
  7. Hvilket land kommer du fra?
  8. Reza har kjøpt en ny bunad. Gratulerer, Reza!

49 g) Sett inn adjektiv som passer i riktig form.

god, forskjellig, stolt, slitsom, offentlig, pen, multikulturell, sterk, ny, geografisk

  1. Modellen Claudia Schiffer er ganske pen, ikke sant?
  2. 17. mai-toget starter fra en offentlig plass.
  3. Jeg har bare et gammelt skjørt. Jeg ønsker meg et nytt skjørt.
  4. Det er slitsomt å studere adjektiv i flere timer, ikke sant?
  5. Nordmenn er ofte veldig stolte over landet sitt, ikke sant?
  6. Landet Norge er multikulturelt. Det bor mennesker fra hele verden der.
  7. Melissa og Petter trener to ganger i uka. De har blitt ganske sterke.
  8. På 17. mai spiser de mange gode / forskjellige kaker.
  9. Det finnes mange forskjellige tradisjoner i Norge.
  10. I Norge finnes det en del geografiske forskjeller.

50 Josephs julaften

50 a) Sett strek mellom ordene og forklaringene som betyr omtrent det samme.

1. 24. desember julaften
2. å gå å spasere
3. trist sørgelig
4. nettopp akkurat
5. å dra å reise
6. redd engstelig
7. ensom trist og alene
8. hyggelig sympatisk
9. å trenge å behøve
10. et hjerte et av kroppens viktigste organer
11. å forstå å skjønne
12. å fryse å være kald
13. merkelig rar
14. en gave en presang

50 b) Sett strek mellom ordene som betyr omtrent det motsatte.

1. kald varm
2. god dårlig
3. trist glad
4. ei kone en mann
5. før etterpå
6. hans hennes
7. vanskelig lett
8. å le å gråte
9. ute inne
10. fattig rik
11. ned opp
12. nytt gammelt
13. ut inn

50 c) Sett inn preposisjoner som passer.

  1. Joseph tenker: ”Vil alt gå etter / ifølge planen?”
  2. Det er hyggelige folk som jobber på asylmottaket.
  3. Han trenger hjelp til å få arbeids- og oppholdstillatelse.
  4. Menneskene i leilighetene ser lykkelige ut.
  5. Menneskene på gata er ikke inne sammen med familien sin.
  6. Menneskene vinker på Joseph.
  7. Joseph går bort til menneskene på gata.
  8. Han setter seg ved siden av dem.

50 d) Sett inn verbene å sette eller å sitte i riktig tid/form.

infinitiv presens preteritum perfektum
å sette setter satte har satt
å sitte sitter satt har sittet
  1. Han satte seg ned sammen med menneskene på gata.
  2. Joseph sitter på benken.
  3. Jeg setter bøkene inn i bokhylla nå.
  4. Jeg har satt / lagt bøkene inn i bokhylla.
  5. Sitter du godt på stolen nå?
  6. Vil du sette deg her?
  7. De sitter på en kafé i sentrum hver lørdag.
  8. I går satt jeg på den kafeen i to timer.
  9. Jeg har lyst til å sette meg. Jeg er sliten i beina.
  10. Sitt ned!
  11. Sett deg ned!
  12. Hvor lenge har du sittet på den stolen?

50 e) Sett inn verb som passer i riktig tid/form.

å snø, å spasere, å ha lyst til, å føle seg, å smile, å åpne, å klemme, å synge

  1. I dag er det fem minusgrader, og det snør ganske mye.
  2. Har dere åpnet alle gavene?
  3. Menneskene klemmer hverandre på julaften.
  4. Joseph føler seg trist på julaften.
  5. Han har lyst til å være sammen med familien.
  6. De synger og er veldig glade.
  7. Skal du spasere til jobb, eller skal du ta bussen?
  8. Mange mennesker liker å synge i kor.

50 f) Sett inn substantiv som passer i riktig form.

oppholdstillatelse, asylmottak, hjemland, skjebne, sang, klær, gate, leilighet

  1. I hans hjemland feirer man julaften på en annen måte enn i Norge.
  2. Vil du synge en sang på julaften?
  3. På julaften er det ikke mange mennesker ute på gata.
  4. Nå må du ta på deg mer klær. Det er kaldt ute.
  5. Inne i den koselige leiligheten sitter det en familie som feirer en hyggelig julaften sammen.
  6. Skjebnen til Joseph er å være alene, uten familien, på julaften.
  7. Menneskene som jobber på asylmottaket vil gjerne hjelpe Joseph.
  8. Hans store håp er at han skal få oppholdstillatelse i Norge.

50 g) Sett inn adjektiv som passer i bestemt form.

fillete, kald, ensom, hyggelig, smakfull, lykkelig, ulykkelig, dårlig, fattig

  1. Jeg husker fortsatt den kalde vinteren for fem år siden. Da var det 30 minusgrader ute!
  2. Den ensomme mannen går nedover Carl Johan. Han føler seg trist.
  3. En dame sitter helt alene på en benk på julaften. Den kalde / ensomme / ulykkelige / fattige damen tenker på sin familie som hun ikke har kontakt med.
  4. Han har aldri klart å finne seg en jobb. Den dårlige økonomien er grunnen til at han i dag drikker alkohol og av og til sover på gata.
  5. Inne i leiligheten sitter mor, far og to barn. Den lykkelige familien åpner gavene sammen.
  6. Han har nesten aldri penger. Den fattige mannen har ikke jobb.
  7. På asylmottaket jobber det en snill mann som heter Vidar. Den hyggelige mannen vil gjerne at Joseph skal spise med dem på julaften.
  8. De fillete klærne til menneskene på gata ser ganske kalde ut.
  9. Joseph får kaker av en av damene på benken. Han synes kakene er smakfulle.

51 Værmelding – og noen fakta om Norge

51 a) Sett strek mellom ordene og forklaringene som betyr omtrent det samme.

1. et varsel en melding
2. skiftende som forandrer seg
3. en bris en vind
4. av og til innimellom
5. steder plasser
6. etter hvert litt etter litt
7. enkelte noen
8. kan hende kanskje
9. et monarki et kongedømme
10. 1 krone 100 øre
11. ulik forskjellig
12. samtidig på samme tid

51 b) Sett inn preposisjoner som passer.

  1. Nå kommer værvarselet for lørdagen. Tror du det blir fint vær?
  2. På lørdag vil det bli perioder med sol. Så bra!
  3. Dessverre kommer det litt regn av og til.
  4. Natt til onsdag vil det komme en del regn.
  5. Ved / Langs kysten vil det bli pent vær. I / Mot vest kan det komme en del regn. På Østlandet blir det sol og fint vær.
  6. Norge er et monarki med parlamentarisk styreform.
  7. Alle norske statsborgere har stemmerett ved stortingsvalget.
  8. Det samiske språket er likestilt med norsk i noen kommuner.
  9. Norge består av 19 fylker.

51 c) Himmelretningene.

Se på Norgeskartet. Sett inn nord for, sør for, øst for, vest for.

  1. Oslo ligger nord for Arendal.
  2. Arendal ligger sør for Oslo.
  3. Larvik ligger øst for Porsgrunn.
  4. Hammerfest ligger nord for Bodø.
  5. Tønsberg ligger sør for Oslo.
  6. Kristiansand ligger sør for Kragerø.
  7. Finnmark fylke ligger nord for Troms fylke.
  8. Troms fylke ligger nord for Nordland fylke.

Se på Norgeskartet. Sett inn sørligste, nordligste, østligste, vestligste.

  1. Lindesnes er det sørligste punktet i Norge.
  2. Knivskjelodden er det nordligste punktet i Norge.
  3. Høybergodden er det vestligste punktet i Norge.
  4. Kvitøya på Svalbard er det østligste punktet i Norge.

Se på Norgeskartet. Sett inn Sørlandet, Vestlandet, Østlandet, Midt-Norge eller Nord-Norge.

  1. Lillesand ligger på Sørlandet.
  2. Lofoten ligger i Nord-Norge.
  3. Jotunheimen ligger på Vestlandet.
  4. Sarpsborg ligger på Østlandet.
  5. Trondheim ligger i Midt-Norge.

51 d) Sett inn hver eller hvert.

  1. Hver dag går han til jobben.
  2. På skolen får hver elev hvert sitt eple.
  3. Hver kveld skriver han e-post til kjæresten sin i Peru.
  4. Hver morgen klokken sju spiser han kornblanding med melk.
  5. Alle barna får hvert sitt glass med Solo i bursdagen.
  6. Lærerne sitter med hver sin matpakke på lærerrommet.
  7. Danserne må kjøpe hver sine sko når de skal danse.
  8. Hver natt har han problemer med å få sove.

51 e) Sett inn at eller om.

  1. Han sier at han skal på jobb.
  2. Hun lurer på om han kommer klokka fire.
  3. Han spør om hun vil være med på kino.
  4. Hun svarer at hun ikke kan.
  5. Han vil gjerne vite om han kan besøke henne.
  6. Hun sier at det ikke passer så godt.
  7. Han lurer på om hun vil gifte seg med ham.
  8. Hun sier at hun skal tenke på det.
  9. Han skriver i et brev at han elsker henne så høyt.
  10. Hun sier til slutt at hun ikke vil gifte seg med ham.
  11. Hun vet ikke om svaret er riktig eller galt.

51 f) Sett inn verb som passer i preteritum.

  1. Før bodde vi i Danmark. Nå bor vi i Norge.
  2. Jeg var / gikk ikke på kino i går.
  3. Før hadde jeg langt hår. Nå er håret mitt kort.
  4. De solgte / kjøpte huset i 1988 for 1,2 millioner kroner.
  5. Plantene vokste mye før, men det gjør de ikke nå. Får de nok vann?
  6. Jeg ringte deg i går, men du tok ikke telefonen.
  7. Jeg var ikke hjemme.
  8. Vokste du opp i Oslo da du var barn?
  9. Han hadde ikke penger, så han måtte låne av en venn.
  10. Bodde du på denne adressen før?

51 g) Sett inn på, fra eller ingen preposisjon.

To av Petters kollegaer snakker sammen på gata.

Joakim: Hei! Så hyggelig å hilse på deg. Hvordan har du det?
Lars: Jeg har det faktisk ikke så bra. Kona mi er syk.
Joakim: Uff. Så leit. Du må hilse henne fra meg.
Lars: Takk. Jeg skal hilse henne fra deg. Da blir hun glad.
Joakim: Har du sett Petter i det siste?
Lars: Ja, jeg så ham på jobb i går. Jeg skulle hilse deg fra ham.
Joakim: Hvorfor skulle du det? Kommer han ikke på jobb i dag?
Lars: Nei, han skulle på ferie med kona si.
Joakim: Det er sant. De har jo nettopp giftet seg. Vel, du får hilse ham fra meg hvis du ser ham før de reiser. Det var fint å hilse på deg igjen. Det er så lenge siden sist.

52 Elina chatter, sender sms og e-post

52 a) Sett strek mellom ordene og forklaringene som betyr omtrent det samme.

1. å chatte å snakke via internett
2. spennende interessant; morsomt
3. å savne å lengte etter
4. å telle å si en, to, tre osv.
5. sakte langsom
6. å snakke å prate
7. å bruke å anvende
8. som regel vanligvis
9. trøtt søvnig
10. å finnes å eksistere

52 b) Sett strek mellom ordene som betyr omtrent det motsatte.

1. tilbake fram
2. hit dit
3. å glede seg å grue seg
4. god dårlig
5. mye lite
6. vanskelig lett
7. å huske å glemme
8. uten med
9. mest minst

52 c) Sett inn preposisjoner som passer.

  1. Hun er på påskeferie på fjellet.
  2. De var sammen hver dag i hele påskeferien.
  3. I august planlegger Peter å komme tilbake til Norge.
  4. Elina venter på kjæresten sin. Hun er forelsket i ham.
  5. De chatter sammen på / via MSN og Skype.
  6. Elina teller dagene til Peter skal komme.
  7. Hun gleder seg veldig mye til Peter kommer til Norge.
  8. Han har blitt veldig flink til å snakke norsk nå!
  9. Peter har vært på besøk hos en venninne.

52 d) Sett inn riktig stedsadverb.

hjem – hjemme Skal du hjem nå? Er du hjemme nå?
hit – her Kommer du hjem? Ja, jeg kommer. Nå er jeg hjemme. Ja, fint, nå er du hjemme.
dit – der Gå dit! Ok, nå er du der.
bort – borte   Kan du gå bort til vinduet og se om det kommer noen? Ja. Jeg ser at det står noen personer borte ved naboens hus.
inn – inne Nå må dere komme inn. Ja, vi vil være inne nå.
ut – ute Skal du ut i kveld?Nei, jeg skal ikke det. Jeg har nettopp vært ute på byen.
opp – oppe Vil du komme opp til meg? Nei, jeg har dessverre ikke tid til å sitte oppe hos deg nå.
ned – nede Kan du kaste ned ballen til meg?Jeg må sende en e-post, men Internettet er nede.

52 e) Sett inn verb som passer i riktig tid/form.

å bli, å måtte, å komme, å vente, å bruke, å telle, å savne, å hjelpe, å treffe

  1. Jeg var nødt til å gå på jobb. Jeg måtte gå på jobb.
  2. I går var det noen som hadde store problemer. Jeg hjalp dem, stakkars.
  3. Jeg har ventet i en time på flyet nå. Jeg håper flyet kommer snart.
  4. Kan du telle til tre på kinesisk? Nei, det kan jeg ikke.
  5. Elina savner kjæresten sin veldig mye. Har du truffet kjæresten til Elina? Ja, jeg hilste på ham i påskeferien.
  6. Elina ble forelsket i Peter da hun var på påskeferie.
  7. Har du brukt opp alle pengene dine?

52 f) Sett inn verb i perfektum og med riktig ordstilling.

ureg. jeg – gå Jeg har gått tjue kilometer i dag.
ureg. han – være Har han vært på to konserter denne uka?
ureg. han – ikke – bli Har han blitt frisk?
ureg. de – måtte De har måttet reise til Tyskland hver måned for å få medisinsk behandling.
gr. 2 du – reise Har du reist i Latin-Amerika før?
ureg. jeg – planlegge Jeg har planlagt en stor fest.
gr. 2 de – kommunisere De har kommunisert via Skype mange ganger.
gr. 2 jeg – føle seg I dag har jeg følt meg litt trist.
gr. 1 de – chatte Nå har de chattet i to timer!
gr. 1 du – savne Har du savnet meg mye?
ureg./gr. 2 flyvertinnen – telledu – ikke – telle Nå har flyvertinnen talt / telt alle passasjerene.Har du ikke talt / telt alle pengene?
gr. 1 vi – glede seg Vi har gledet oss til festen hele uka.
gr. 1 jeg – vente Jeg har ventet på deg i flere timer.
gr. 1 du – snakke Har du snakket med læreren i dag?
ureg. vi – hjelpe Vi har hjulpet hverandre ofte.
ureg. dere – gjøre Har dere gjort leksene i dag?
gr. 1 dere – arbeide Hvor mange timer har dere arbeidet?
gr. 1/3 du – lage Har du laget pizza?
gr. ½ jeg – håpe Jeg har håpet det beste i lang tid, men nå er han død.
ureg. dere – treffe Har dere truffet hverandre før?
ureg. min far – ikke – komme Har min far ikke kommet ennå?
gr. 2 kurset – ikke – begynne Har ikke kurset begynt ennå?
gr. 1 du – huske Har du husket å gjøre leksene?

52 g) Sett inn sin, si, sitt, sine.

  1. Foreldrene har ansvar for barna sine.
  2. På foreldremøte snakker man ikke om sitt eget barn.
  3. Mange foreldre ønsker å snakke om sine egne barn.
  4. Ernesto leser sikkert i boka si.
  5. Ernesto pleier å gjøre leksene sine.
  6. Noen ganger glemmer han å spise frokosten sin.
  7. Han leker fint med vennene sine.
  8. Bjørg snakker med foreldrene til alle elevene sine.
  9. Bjørg er glad i jobben sin selv om hun noen ganger blir sliten.

53 Global oppvarming

53 a) Sett strek mellom ordene og forklaringene som betyr omtrent det samme.

1. bekymret engstelig
2. en verden en klode
3. å konstatere å slå fast
4. å foregå å skje
5. en konsekvens en effekt
6. å ta vare på å passe på
7. å være enige om å tenke på samme måte

53 b) Sett strek mellom ordene som betyr omtrent det motsatte.

1. global lokal
2. en oppvarming en nedkjøling
3. høyere lavere
4. varmere kjøligere
5. farlig ufarlig
6. skitten ren
7. alle ingen
8. å ta vare på å ødelegge
9. rik fattig
10. mest minst

 53 c) Sett inn preposisjoner som passer.

  1. Hva tenker Johanne på?
  2. Det er negativt for balansen i naturen at verden blir varmere.
  3. Forskere er enige om at den globale oppvarmingen er menneskeskapt.
  4. Menneskene forurenser med utslipp fra fabrikker.
  5. Deler av naturen dør.
  6. Over hele verden inntreffer naturkatastrofer.
  7. Johanne prøver å være flink til å tenke på miljøet.

53 d) Sett inn adjektiv som passer i ubestemt form.

bekymret, høy, tragisk, skitten, flink, urettferdig, fattig

  1. Hun er bekymret for situasjonen i verden.
  2. Det blir stadig flere fattige mennesker i verden. Ressursene er veldig ujevnt fordelt.
  3. Verden er veldig urettferdig.
  4. Vannet blir skittent og forurenset.
  5. Er du flink til å sortere avfall?
  6. Temperaturen i verden er for høy, og den blir stadig høyere.
  7. Det som skjer på grunn av den globale oppvarmingen er tragisk.

53 e) Sett inn adjektiv som passer i bestemt form.

riktig, rik, global, farlig, negativ, fin, fattig

  1. Johanne er bekymret på grunn av den globale oppvarmingen.
  2.  Man må redusere det farlige utslippet av stoffer og gasser.
  3. Den rike delen av verden må hjelpe den fattige delen av verden.
  4. Det er vanskelig å finne den riktige løsningen på verdens problemer.
  5. Mennesker ødelegger den fine naturen vår.
  6. Man må prøve å stoppe den negative utviklingen.

53 f) Sett inn verb som passer i preteritum.

å sortere, å ødelegge, å gjøre, å få, å bli, å komme, å skje, å begynne, å pante, å dø, å vite

  1. Når begynte du å studere? For to år siden.
  2. I går pantet jeg alle flaskene.
  3. Bestefaren til Ingebjørg døde da han var 95 år gammel.
  4. Hva skjedde i tv-serien i går?
  5. I går kom mannen min hjem fra Kina.
  6. Jeg visste ikke at problemet var så stort.
  7. I fjor ble bestefaren alvorlig syk.
  8. Han fikk et stort problem da han mistet jobben.
  9. Han gjorde ingenting for å hjelpe henne da hun ble syk.
  10. De giftige utslippene ødela den vakre stranda.
  11. Han sorterte avfallet i ulike bøtter: en bøtte for glass og metall,en for mat, en for papir og en for batterier.

53 g) Sett inn substantiv som passer i riktig form.

verden, oppvarming, konsekvens, fabrikk, natur, jordskjelv, naturkatastrofe

  1. På grunn av den globale oppvarmingen får vi flere naturkatastrofer i verden.
  2. Vår verden har et stort problem.
  3. Den globale oppvarmingen er en stor utfordring for verden.
  4. Fabrikkene slipper ut mange farlige gasser.
  5. Det store jordskjelvet på Haiti var forferdelig.
  6. Vi ødelegger store deler av naturen vår.
  7. Det er mange negative konsekvenser av den globale oppvarmingen.

53 h) Sett inn måtesadverb som passer. Noen adverb passer flere steder.

sent, slitsomt, fint, pent, raskt, fort 

  1. De legger seg sent i dag.
  2. Han synger veldig pent. Alle liker stemmen hans.
  3. Han kjører så raskt / fort. I dag fikk han en fartsbot av politiet.
  4. Det er slitsomt å jobbe ni timer om dagen.
  5. Elevene har snart ikke mer tid. Nå må de jobbe raskt / fort.
  6. Hunden går pent i bånd. Den går rolig ved siden av eieren.
  7. Noen eldre mennesker går sent for de har vondt mange steder.
  8. Hun kjører alltid sent. Hun kjører ikke for raskt / fort og hun har stor respekt for de andre bilistene.
  9. Danserne danser fint, ikke sant? De er profesjonelle og flinke.
  10.  Ikke snakk så fort, vær så snill. Jeg forstår ikke hva du sier.

54 Kjenner du dette?

54 a) Sett strek mellom ordene og forklaringene som betyr omtrent det samme.

1. å anskaffe å få tak i
2. å levere å gi
3. å forsøke å prøve
4. å stifte vennskap å bli venner
5. et kor en gruppe mennesker som synger sammen
6. morsomt gøy
7. trygg sikker
8. å opprette å etablere
9. å kontrollere å sjekke
10. en forening en organisasjon
11. en søppelfylling et sted hvor man kan kaste avfall
12. å prute å forhandle om prisen

54 b) Sett inn preposisjoner som passer.

  1. Du kan låne bøker og musikk på biblioteket.
  2. Om du ikke leverer bøkene tilbake, får du en påminnelse fra / av biblioteket i posten.
  3. Man må betale kontingent for å få adgang til å trene.
  4. Mange mennesker synger i kor.
  5. Mange ensomme mennesker ønsker å ha et menneske å gå på kino og på kafé med.
  6. Om / På natten skjer det mange ting som ikke skjer om / på dagen.
  7. Mange føler seg trygge når de vet at Natteravnen er på plass.
  8. Natteravnen samarbeider med politiet.
  9. Når man blir 66 tar livet til, heter det i en sang.
  10. Både vanlige folk og samlere følger med på auksjonene.

54 d) Sett inn substantiv som passer i riktig form.

stemme, bekjentskap, vennskap, kor, ran, overfall, musikkorps, loppemarked, rom, miljø

  1. I går traff jeg en hyggelig dame. Jeg stiftet et nytt bekjentskap.
  2. Vi har vært venner i 20 år. Vi har et godt vennskap.
  3. I dag skjedde det et overfall i byen. To ungdommer tok vesken fra en gammel dame som hadde hentet pensjonen sin.
  4. Det er viktig å ha et godt miljø på skolen. Når atmosfæren er god, trives både barn og voksne.
  5. I går var det et ran i banken. Tyvene stjal 30 000 kroner.
  6. Musikkorpset på skolen til barna arrangerer et stort loppemarked.
  7. Hvor mange rom er det i leiligheten deres?
  8. Har du lyst til å bli med i et kor? Liker du å synge?
  9. Emilio har en helt spesiell stemme. Han synger så vakkert!

54 e) Sett strek mellom setningene som passer sammen.

1. Jeg fryser. Jeg vil ikke gå ut i dag fordi det er så kaldt.
2. Jeg kommer på festen hvis du også kommer.
3. Han elsker henne og derfor vil han gifte seg med henne.
4. Jeg går ut selv om det er kaldt.
5. Fordi jeg er syk går jeg ikke ut.
6. Selv om jeg er syk går jeg ut.

55  Heidi forteller om undervisningshverdagen

55 a) Sett strek mellom ordene og forklaringene som betyr omtrent det samme.
1. å forberede å gjøre klar
2. et stoff et materiell
3. en prøve en test
4. en vurdering en evaluering
5. en endring en forandring
6. å bråke å lage uro
7. en tekstmelding en sms
8. et yrke en jobb

55 b) Sett inn preposisjoner som passer.

  1. Hun underviser i ulike fag.
  2. Hun må tenke på / over hvordan hun skal presentere stoffet.
  3. Vi lærere må ofte endre på planene våre.
  4. Vi må endre måtene å gjøre ting på.
  5. Elevene vil ikke alltid høre på henne.
  6. Hva tenker elevene om framtiden sin?
  7. Elevene trenger en lærer som bryr seg om dem.
  8. Elevene holder på å bli voksne mennesker.
  9. Heidi får lyst til å jobbe videre når hun ser en motivert elev.
  10. Hun har fri på alle høytidsdager og i alle skoleferier.

55 e) Sett inn verb (gruppe 1) som passer i riktig tid og med riktig ordstilling.

1. vi – endre Må vi endre planene for undervisningen?
2. du – prate Hvor lenge har du pratet / pratet du i telefonen i dag?
3. elevene – jobbe Elevene jobber bra i timene av og til.
4. elevene – klage I går klaget elevene. Jeg ga dem mange lekser.
5. forstyrre Ikke forstyrr! Jeg vil være alene.
6. jobbe
 Jobb hardt! Da klarer du Norskprøve 2.
7. jeg – rette
I morgen skal jeg rette 35 prøver.

55 f) Sett inn verb (gruppe 2) i riktig tid og med riktig ordstilling.

1. du – undervise Hvor lenge har du undervist på denne skolen?
2. han – også – svare Har han også svart på oppgavene på side to?
3. dere – forberede seg Dere forbereder dere / Dere har forberedt dere godt til timene.
4. jeg – lese I år har jeg lest tre bøker. Jeg er nettopp ferdig med bøkene.
5. du – tenke Hva tenker du / har du tenkt å gjøre nå?
6. Heidi – kommentere Har Heidi kommentert / Skal Heidi kommentere elevenes prøver i dag?
7. Heidi – organisere I morgen har Heidi organisert / skal Heidi organisere et foreldremøte.
8. noen – ringe Har noen ringt til meg? Jeg venter en telefon.

55 g) Sett inn verb (gruppe 3 og 4) i riktig tid og med riktig ordstilling.

1. lage Lag et fint bilde til meg!
2. du – leie Er denne leiligheten din, eller leier du?
3. jeg – eie Leiligheten er min. Jeg eier den.
4. jeg – ikke – klare Dette syltetøyglasset klarer jeg ikke / har jeg ikke klart å åpne.
5. du – veie Hvor mye veide du forrige gang du var på vekta?
6. du – gjøre Har du gjort / Gjorde du noe spennende i skoleferien?
7. dere – bo Hvor bodde dere før dere kom til Norge?

56 Hvilke skolefag liker du best?

56 a) Sett strek mellom ordene og forklaringene som betyr omtrent det samme.

1. kroppsøving gym
3. et håndverk arbeid man gjør med hendene
3. vanskelig komplisert
4. å glede seg til noe å se fram til noe
5. sløyd arbeid med tre
6. RLE religion, livssyn og etikk
7.å skjønne å begripe
8. å veve håndarbeid ved hjelp av pinner og garn
9. kjedelig uinteressant

56 b) Sett inn preposisjoner som passer.

  1. Hvordan går det med Ernesto på skolen?
  2. Ernesto liker å høre på musikk.
  3. Han synes det er spennende å lære om andre religioner.
  4. Vennene sier av og til at skolen er kjedelig.
  5. Noen ganger later Ernesto til å tenke på andre ting enn skolen.
  6. Ernesto må følge med på det læreren sier.
  7. Hører du alltid etter når noen snakker til deg?
  8. Skjønner du hva som skjer med meg når læreren bare snakker og snakker?

56 c) Sett inn adjektiv som passer i komparativ form.

få, spennende, god kjedelig, vanskelig, bekymret, gøy 

  1. Jeg liker sjokoladeis bedre enn vaniljeis.
  2. Filmen vi så i går var gøyere enn den vi så i dag. I går lo jeg veldig mye.
  3. Filmen vi så i dag var kjedeligere enn den vi så i går. I dag gjespet jeg hele tiden mens vi så filmen.
  4. Moren din er mer bekymret enn moren min. Din mor ringer deg hele tiden på mobiltelefonen. Hun virker redd.
  5. Denne oppgaven er vanskeligere enn andre oppgaver. Jeg vet ikke om jeg forstår hva ”komparativ form” betyr.
  6. Ernestos klasse har 2000 kroner, og Ismenias klasse har 4000 kroner. Klassen til Ernesto har samlet inn mindre penger enn klassen til Ismenia.
  7. Den turen som klassen til Ismenia skal på er mer spennende enn den turen klassen til Ernesto skal.

56 e) Sett inn verbene i preteritum og med riktig ordstilling.

1. du – svare
 Du svarte meg ikke.Jspurte deg om noe.
2. jeg – spørre  Jeg spurte deg om noe.
3. du – komme Når kom du til Norge?
4. jeg – bli Jeg ble svært trist da jeg hørte om flommen i Pakistan i 2010.
5. du – følge Fulgte du med i timen i går?
6. jeg – være7. jeg – komme Jeg var på jobb hele dagen i går. Derforkom jeg ikke på besøk til deg.
8. du – si Jeg hørte deg ikke. Hva sa du?
9. jeg – ligge I går lå jeg på sofaen hele kvelden.

56 f) Sett inn verbene i perfektum og med riktig ordstilling.

1. du – ligge Hvor lenge har du ligget på sofaen?
2. jeg – spørre Jeg har spurt mannen min mange ganger om han kan vaske litt klær.
3. du – å følge med på Har du fulgt med på denne tv-serien?
4. han – komme Hvor mange ganger har han kommet på besøk denne uka?
5. kona di – være Hvor lenge har kona di vært syk?
6. kona mi – bli Kona mi har blitt operert flere ganger.
7. jeg – si Jeg har sagt at jeg kommer på festen.

56 h) Bruk verbene å ha eller å være og med riktig ordstilling.

1. barnet – være / ha Barnet har 39 i feber.
2. Hector – være / ha Hector er meksikansk.
3. han – være / ha Han har influensa.
4. hun – være / ha Hun er syk.
5. du – være / ha Hvordan har du det?
6. du – være / ha Er du i fin form?
7. du – være / ha Har du det bra?
8. han – være / ha Han er en god person.
9. han – være / ha Han har det bra.
10. gutten – være / ha Gutten er åtte år.
11. de – være / ha De var sultne.
12. jeg – være / ha Jeg er tørst.
13. han – være / ha14. han – være / ha Jeg har det morsomt.Han er så morsom!

57 Heidi forteller om arbeidsmåter på skolen

57 a) Sett strek mellom ordene og forklaringene som betyr omtrent det samme.

1. selvstendig som bestemmer selv
2. å være opptatt av å være interessert i
3. det er lov det er tillatt
4. ei tavle et arbeidsredskap man skriver på
5. ei mappe et arkiv
6. dessverre beklageligvis
7. en prøve en test
8. en karakter et resultat i et fag
9. en ulempe en vanskelighet

57 b) Sett inn preposisjoner som passer.

  1. Lærerne er opptatt av at barna skal tenke kritisk.
  2. Det er ikke noe problem hvis en elev er uenig med læreren.
  3. Undervisningen må skje på forskjellige måter for å bli variert.
  4. Den klassiske metoden er at læreren skriver på tavla.
  5. Mange forsøker å finne nye metoder i tillegg til tavla.
  6. Mye har forandret seg på kort tid.
  7. Det er fint at elevene lærer seg mye om / på data.
  8. Det er frustrerende for læreren når elevene chatter i timene.
  9. Mister læreren kontrollen over elevene?
  10. Det er viktig å ikke være redd for å snakke med andre mennesker.
  11. Man vil ikke at elevene skal fokusere for mye på karakterene.

57 d) Sett inn adjektiv som passer i bestemt form.

kritisk, variert, flink, klassisk, nyttig, moderne, kort, deilig, redd

  1. Den flinke studenten som sitter der, får A i de fleste fagene.
  2. Den varierte undervisningen hjelper studentene til å lære mer.
  3. Den klassiske metoden er å skrive på tavla.
  4. Den kritiske studenten som rekker opp hånda, er uenig med læreren.
  5. Den moderne bygningen ser litt rar ut. Alt er bare glass og stål.
  6. Det redde barnet skrek og ropte på mamma.
  7. Den deilige maten ble ødelagt fordi den stod i sola.
  8. Denne nyttige oppgaven bør jeg nok gjøre to ganger.
  9. Den korte tiden var nok for ham. Han gjorde oppgaven på to minutter.

57 e) Sett inn adjektiv som passer i bestemt form, og noen steder også i superlativ form. Noen steder må du sette inn bestemt artikkel.

variert Den varierte undervisningen er kanskje den beste. Eller hva tror du?
klassisk Nei, jeg synes den klassiske undervisningsformen er best. Da vet jeg hva som vil skje. Jeg trenger ingen overraskelser.
moderne Dette er den mest moderne bygningen jeg har sett! Alt er nytt og annerledes!
redd Det redde mennesket er også redd for seg selv.
god Det beste vi kan gjøre her i livet, er å gjøre andre mennesker glade.
god Den beste vennen min heter Reza. Vi har vært venner i mange år.
nyttig Jeg forsøker å finne den nyttigste oppgaven i denne boka.
kritisk Den kritiske studenten er kanskje den som lærer mest?
god Den aller beste studenten sitter der. Han fikk A på forrige eksamen.
kort Dette er den korteste veien for å komme fram til skolen.

 57 f) Sett inn verbene i preteritum og med riktig ordstilling.

1. han – si Sa han noe da han kom?
2. læreren – sette Læreren satte karakterer på alle prøvene i går.
3. hun – skrive Hun skrev et langt brev til kjæresten sin.
4. jeg – få Jeg ville ikke kjøpe produktet likevel. Derfor fikk hun alle pengene tilbake.
5. jeg – forstå Jeg forstod ikke hva hun mente.
6. han – holde Han holdt henne hardt i hånden.
7. han – lete Han lette etter brillene, men de var borte.

57 g) Sett inn verbene i preteritum og med riktig ordstilling.

1. jeg – forstå Jeg forstod hva læreren snakket om i dag på kurset.
2. jeg – bli – lese Jeg ble glad da jeg leste nyheten i avisen.
3. han – komme – ikke I går kom han ikke på kurset.
4. han – han – gå – ta Gikk han til jobb eller tok han bilen?
5. jeg – jobbe – lese Jeg jobbet med oppgavene og leste i boka helt til klokka halv tolv i går.
6. han – komme Kom han i går?
7. han – være Var han hjemme?
8. han – gå Gikk han ut?
9. han – være
 Var han ute?
10. du – det – ha Hadde du det bra på ferie i Peru?

58 Johanne forteller om utdannelse og jobb

58 a) Sett strek mellom ordene og forklaringene som betyr omtrent det samme.

1. å avslutte å fullføre
2. fjerne strøk steder som ligger langt borte
3. midlertidig bare for en periode
4. å være nødt til å måtte
5. etter hvert litt etter litt
6. å treffe å møte
7. aktuell som har interesse akkurat nå
8. en stilling en jobb

58 b) Sett strek mellom ordene og forklaringene som betyr omtrent det motsatte.

1. å avslutte å begynne
2. ung gammel
3. fjern nær
4. å ta å få
5. fornøyd misfornøyd
6. en sannhet en løgn
7. heldig uheldig
8. etter før
9. å huske å glemme
10. å like å mislike

58 c) Sett inn preposisjoner som passer.

  1. Johanne tenkte at hun var aktuell for mange arbeidsgivere.
  2. Hun visste ikke helt hva hun ønsket å jobbe med.
  3. Johanne fikk negative svar på søknadene.
  4. Hun ventet på den jobben hun egentlig ville ha.
  5. Hun trodde at hun ville være redd for å snakke foran så mange folk.
  6. PPU er et studium som går over ett år.
  7. Etter noen år begynte hun å skrive bøker for elevene sine.
  8. Takk til alle elever og studenter, sier Johanne.
  9. Takk for alt.

58 e) Sett inn verbene i preteritum og med riktig ordstilling.

1. hun – velge Hun valgte å studere istedenfor å jobbe.
2. læreren – hete Hva het / hette læreren du hadde i fjor?
3. du – gjøre Gjorde du leksene i går?
4. jeg – få Jeg fikk en god karakter på eksamen.
5. sjefen – si Hva sa sjefen til deg på møtet?
6. hun – kle på Hun kledde på ham klærne veldig raskt.
7. det – stå Hva stod det i avisen om jordskjelvet?

58 f) Sett inn substantiv som passer i ubestemt eller bestemt form flertall.

språk, arbeidsgiver, arbeidstaker, søknad, lærer, yrke, menneske, fag

  1. Han snakker mange språk: italiensk, fransk, tysk og spansk.
  2. Det kom mange mennesker for å se da prinsessen skulle begynne på skolen.
  3. Alle de unge lærerne kom på skolefesten.
  4. Flere arbeidsgivere søker nå etter nye ansatte i bedriften.
  5. Mange arbeidstakere er for dårlig lønnet.
  6. Hun fikk negativt svar på de søknadene hun sendte.
  7. Ønsker du å ta flere fag på universitetet?

59 Petter forteller om utdannelse og jobb

59 a) Sett strek mellom ordene og forklaringene som betyr omtrent det samme.

1. en utdanning en utdannelse
2. omsider endelig
3. å fullføre å bli ferdig med noe
4. å stable å sette ting oppå hverandre
5. rask fort
6. til tider av og til
7. å holde på med å gjøre
8. en bedrift et firma
9. å nøle å vente med å svare
10. etter hvert litt etter litt

59 b) Sett inn preposisjoner som passer.

  1. Petter var skolelei da han gikk i tredje klasse på videregående skole.
  2. Han bestemte seg for å ta et friår.
  3. Petter tok imot bestillinger per telefon.
  4. I begynnelsen av april sendte han inn en søknad.
  5. Han fikk brev om at de kunne ta ham inn på skolen.
  6. Nå skulle han bli student for alvor.
  7. For Petter var studieårene en fin tid.
  8. Til tider gikk Petter litt mye på bar.
  9. Han drømte om den flotte jobben han skulle få.
  10. Etter hvert forstod han mer av studiene.
  11. Han kunne vise fram et flott vitnemål.
  12. Et firma spurte om han ville jobbe for / hos dem.
  13. Han fikk jobb før han var ferdig med å studere. 

59 c) Sett inn verb som passer i riktig tid/form.

å forstå, å skaffe seg, å innrømme, å drikke, å få, å komme, å treffe, å nøle 

  1. Jeg vil gjerne skaffe meg en god jobb.
  2. Kan jeg få litt mer kake?
  3. I går kveld innrømmet han at han hadde tatt pengene.
  4. Har du drukket vin?
  5. Kom dere i går?
  6. Vi traff hverandre på Oslo City i går kveld.
  7. Han nølte med å svare. Han visste ikke hva han skulle si.
  8. Har du forstått oppgaven?

59 d) Sett inn riktig spørreord.

5-åringer spør om alt! Johanne skal lage pannekaker, og Othilie spør om dette.

Othilie: Hva skal du lage?
Johanne: Jeg skal lage pannekaker!
Othilie: Nam. Hvorfor skal du gjøre det?
Johanne: Jeg skal gjøre det fordi Ernesto og Ismenia ba meg om det.
Othilie: Hva blander du?
Johanne: Jeg blander egg, litt salt, hvetemel, melk og kardemomme.
Othilie: Hvorfor bruker du salt og ikke sukker?
Johanne: Noen oppskrifter er med salt. Vi tar jo sukker på pannekakene etterpå.
Othilie: Hva er kardemomme?
Johanne: Det er et krydder.
Othilie: Hvem skal spise pannekakene?
Johanne: Alle som har lyst.
Othilie: Hva gjør du nå?
Johanne: Jeg legger smør i panna.
Othilie: Hvorfor det?
Johanne: For at pannekaka ikke skal sette seg fast.
Othilie: Hvorfor setter pannekaka seg fast hvis du ikke har smør?
Johanne: Smøret gjør slik at steikepannen blir … Nei, nå vet jeg ikke hva jeg skal svare mer! Vil du ha pannekake?
Othilie: Hva tror du?

59 e) Sett inn verb som passer i riktig tid/form.

Pannekaker (4 porsjoner)4 egg3 dl hvetemel½ ts salt5 dl melk å blande, å tilsette, å røre, å vispe, å svelle, å steke Fremgangsmåte: Bland det tørre, og tilsett ca. halvparten av melken. Rør / Visp / Bland godt til det er en tykk og klumpfri røre før du tilsetter resten av melken. Visp deretter inn eggene.
Røren bør svelle ca. en halv time. Stek pannekakene i god og varm stekepanne med ekte smør. God appetitt!

59 f) Sett inn substantiv som passer i riktig form.

utdannelse, bestilling, kunde, eske, søknad, vitnemål, utfordring, arbeidsforhold 

  1. Hvor lang utdannelse har du? Jeg har ca. tre år på universitetet.
  2. Skrev du mange søknader da du søkte jobb?
  3. Hvilke karakterer har du på vitnemålet ditt?
  4. Dette er et problem. Men det er mer positivt å si at det er en utfordring.
  5. Har du et godt arbeidsforhold til dine kollegaer?
  6. Kan du hjelpe denne kunden? Han vil betale for et par bukser.
  7. Vi skal flytte. Kan du legge bøkene ned i disse eskene?
  8. Jeg vil gjerne ta en bestilling: 40 liter melk, 20 liter juice og 40 yoghurter.

59 g) Sett inn mens, snart, siden.

  1. Det er to år siden han kom til Norge.
  2. Nå kommer han snart. Jeg gleder meg til å treffe ham igjen!
  3. Jeg spiser mens jeg leser ei bok. Jeg gjør to ting samtidig.
  4. Det er så lenge siden sist!
  5. Hva skal jeg gjøre mens jeg venter på deg?
  6. Kommer du snart?
  7. Skal du snart begynne å lage maten? Jeg er så sulten!
  8. Det er kort tid siden jeg var på besøk hos henne sist.
  9. Jeg kommer snart på besøk igjen.
  10. I de dagene mens jeg var på besøk, lå hun hele tiden i sengen sin.
  11. Hei! Lenge siden sist!
  12. Kan du sitte her mens jeg kjøper kaffe og kake?
  13. Jeg har ikke sett kameraten min siden vi var små gutter.

60 Josephs tidligere liv

60 a) Sett strek mellom ordene og forklaringene som betyr omtrent det samme.

1. å ha flaks å være heldig
2. å tåle å utholde
3. å dyrke å arbeide med jorden
4. rik velstående
5. å flykte å rømme
6. en slektning en person i familien
7. å prøve å forsøke
8. å gruble å tenke veldig mye
9. et svar en respons

60 b) Sett inn verbene i preteritum eller perfektum og med riktig ordstilling.

1. vi – reise
 Reza: I 2005 reiste vi til Tyrkia. Kan du huske det, eller har du glemt det?
2. du – glemme Kan du huske det, eller har du glemt det?
3. vi – ha4. de – komme Heidi: Jeg husker det. Vi hadde ingen barn da. De kom et par år senere.
5. vi – være Reza: Ja, men har vi vært i Tyrkia etter 2005?
6. vi – være Heidi: Ja! Vi var der jo i 2006 også.
7. du – like Reza: Jeg husker at du likte maten i Tyrkia.
8. du – ikke – like Heidi: Ja, og jeg husker at du ikke likte varmen så godt. Men det gjorde jeg!
9. du – ligge10. jeg – ikke – klare Reza: Ja, du lå på stranda flere timer hver dag.
10. jeg – ikke – klare Reza: Det klarte ikke jeg!
11. vi – kjøpe Heidi: Husker du at vi kjøpte et gammelt teppe?
12. vi – gjøre Reza: Gjorde vi det? Hvor er det teppet nå?
13. vi – gi Heidi: Vi ga / Vi gav det til noen kort tid etterpå.
14. vi – ikke – ha Heidi: Vi hadde ikke plass til teppet.

60 c) Sett inn verbene i preteritum eller perfektum og med riktig ordstilling.

1. du – bo Tante Adele: Hvor lenge har du bodd i Norge?
2. jeg – komme Melissa: Jeg kom til Norge for snart tre år siden.
3. du – reise Tante Adele: Har du reist mye i Norge?
4. jeg – være Melissa: Nei, men har vært / jeg var på slektstreff i Setesdalen!
5. du – like Tante Adele: Det vet jeg! Likte du det?
6. jeg – oppleve – aldri Melissa: Ja, jeg har aldri opplevd noe lignende! Det var kjempegøy.
7. du – komme8. vi – ha Tante Adele: Det var fint at du kom på slektstreffet.Vi har hatt slektstreff på det samme stedet i snart femti år! Og det skal vi fortsette med å ha.
9. jeg – være10. det – være11. jeg – like Melissa: Jeg har vært der bare en gang. Men jeg vil gjerne komme neste gang også.Det var morsomt å reise dit og jeg likte Setesdalen.
12. det – er13. jeg – aldri kjenne Tante Adele: Det var / Det har vært morsomt å bli kjent med deg.
13. Jeg – aldri – kjenne Tante Adele: Jeg har aldri kjent noen fra Afrika før.
14. du – vite Tante Adele: Visste du det?
15. jeg – det –vite Melissa Hm, ja, det visste jeg.

60 d) Sett inn preposisjoner som passer.

  1. Før kunne Joseph og kona reise på ferie til utlandet.
  2. Den politiske situasjonen i landet endret seg.
  3. Livet forandret seg for Joseph og for mange andre.
  4. Nå var ikke Joseph blant dem som hadde flaks.
  5. På den tiden var ikke barna født.
  6. De måtte leie leilighet i et område med mye trafikk og kriminalitet.
  7. De bekymret seg for hvordan de kunne skaffe nok penger til mat.
  8. Flere nabokoner kom og hjalp til med fødslene.
  9. Livet var vanskelig for den lille familien.
  10. De fikk dårligere råd for hver dag som gikk.
  11. Han tjente litt på å selge grønnsaker.
  12. De hadde ikke råd til full skolegang.
  13. En dag bestemte Joseph seg for å flykte ut av landet.
  14. Han klarte å skaffe penger til flybilletten.
  15. Han søkte om asyl straks han kom til Norge.
  16. I nærheten av mottaket bor det nesten ingen andre mennesker.

60 e) Sett inn riktig form av adjektivene og substantivene.

Ernesto har to (søster) søstre. Begge (søster) søstrene er (ung) yngre enn ham. (mor) Mora til Ernesto heter Johanne. (far) Faren til Ernesto heter Emilio. (hel, familie) Hele familien snakker spansk og norsk. (spansk, språk) Det spanske språket er viktig å kunne når barna for eksempel skal snakke med (familie) familien i Chile. Barna trenger også å snakke spansk for å forstå den (chilensk, kultur) chilenske kulturen.  Til (sommer) sommeren skal de reise til Chile. Barna har ganske (god, kontakt) god kontakt med flere (chilensk, venn) chilenske venner, fordi de har snakket sammen via Skype på spansk. I Chile er klimaet (varm) varmere enn i Norge, men de skal reise i juli (måned) måned, og da er det dessverre (vinter) vinter i Chile. Noen ganger er det én eller to (minusgrad) minusgrader i Santiago. Det er (kald) kaldt, for (hus) husene i Chile bygges på (annen) andre måter enn i Norge. Men Ernesto og (familie) familien hans reiser ikke på grunn av (sol) sola, men på grunn av (venn) vennene sine og (familie) familien sin.

61  Randis arbeid som psykolog

61 a) Sett strek mellom ordene og forklaringene med omtrent samme betydning.

1. en oppvekst den perioden i livet som er fra man er et lite barn til man er voksen
2. en årsak en grunn
3. en krig en voldelig konflikt
4. smertefullt fysisk eller psykisk vondt
5. tøffe ting vanskelige episoder og situasjoner
6. partisk en person som støtter én part, ikke begge parter
7. å virke inn på å påvirke
8. en bakgrunn tidligere erfaringer og historie
9. å være i nød å ha stor mangel på mat, klær og husrom
10. å prate ut å snakke mye om en sak

61 b) Sett inn preposisjoner som passer.

  1. Randi ønsker å hjelpe mennesker med psykiske problemer.
  2. Det kan være mange grunner til at mennesker har det vanskelig.
  3. Kanskje har man opplevd noe traumatisk i oppveksten.
  4. Det kan være til stor hjelp å snakke om problemene.
  5. Hun stiller mange spørsmål til de som kommer til henne.
  6. Psykologen vil forsøke å lage en plan over hva man bør gjøre.
  7. Tunge hendelser fra fortiden kan påvirke nåtiden.
  8. Det er mangel på helsepersonell i Norge.
  9. Jeg er ikke enig i dette. Jeg er uenig med deg.
  10. Noen mener at man ikke bør ta imot så mange utlendinger.
  11. Det er ulike årsaker til at mennesker har det vanskelig.
  12. Hun prøver å få dem til å tenke gjennom det som er vanskelig.
  13. Hun mener flere bør utdanne seg til psykolog.

61 c) Sett inn adjektivene i riktig form.

Ingebjørg og Hector har vært på reise til (stor) den store byen Mexico City. Hectors (gammel) gamle mor bor i (enorm) den enorme hovedstaden. Hectors (snill, tålmodig) snille, tålmodige mor er dessverre svært (syk) syk. (stor) Den store familien til Hector hjelper til, men livet er (hektisk) hektisk i en stor by som Mexico City. Det er ikke alltid alle har (god) god tid. Det er (fin) fint at Hector også kan være sammen med sin (syk) syke mor av og til. Ingen vet hvor (lang) lang tid hun har igjen å leve. Men moren til Hector er (sterk) sterk og (sta) sta. Hvem vet, kanskje (flott) den flotte damen lever til hun er hundre år!

Hector husker alltid på (liten, viktig) de små, viktige øyeblikkene han har hatt med sin mor. En gang sa (klok) den kloke moren til ham: ”Min (kjær) kjære sønn, vær (glad) glad for alt livet gir. Og husk: Døden er en (naturlig) naturlig del av (vakker) det vakre livet.”

61 e) Sett inn adjektivene og substantivene i riktig form.

Joseph sitter på norskkurs og hører sin (hyggelig, lærer) hyggelige lærer fortelle om livet i Norge. Hun forteller om (gammel, dag) gamle dager, men han klarer ikke å konsentrere seg. Han begynner igjen å tenke de (gammel, tanke) gamle tankene sine.

Læreren har (lys, hår) lyst hår og (blå, øye) blå øyne. Han har et (stor, hus) stort hus, ei (grei, kone) grei kone som tjener (mye, penger) mye penger og en nesten (ny, bil) ny bil. Joseph liker å høre på når (snill, lærer) den snille læreren snakker, men samtidig blir han (trist) trist inni seg. (liv) Livet i Norge virker (fin) fint og (hyggelig) hyggelig, men han føler ikke at han virkelig lever i Norge – selv om han er i Norge med kroppen.

Joseph føler at han står på et (busstopp) busstopp. (buss) Bussen han skal ta, kommer ikke. (buss) Bussen er veldig forsinket. Noen ganger forsøker han å haike med (tommel) tommelen, men ingen av de (varm, bil) varme bilene stopper for ham. (fantasi) Fantasien hans begynner å løpe. Han tenker at de (trygg, menneske) trygge menneskene i de (fin, bil) fine bilene sier: ”Hvorfor reiser du ikke hjem?”

Joseph rister på (hode) hodet. Han må ikke tenke (negativ, tanke) negative tanker. Det har han lovet (tålmodig) den tålmodige og (snill) snille doktoren. Han vet det finnes mange (menneske) mennesker i Norge som ønsker at han skal få et (ny, god, liv) nytt, godt liv i Norge. Han må heller tenke på disse (snill, menneske) snille menneskene og høre på deres (positiv, tanke) positive tanker.

61 f) Sett inn verbene i preteritum og med riktig ordstilling.

  1. Han (hjelpe) hjalp henne med leksene.
  2. De (oppleve) opplevde mye vondt under krigen.
  3. Hun (stille) stilte et vanskelig spørsmål.
  4. Hva (gjøre) gjorde du i går?
  5. Hva (skje) skjedde egentlig den kvelden politiet kom?
  6. Hennes fortid (innvirke) innvirket på hvordan hun ble som voksen.
  7. Jeg (forstå) forstod ikke hva læreren snakket om i går.

61 g) Sett inn riktig spørreord.

  1. Hvilken størrelse bruker du?
  2. Hvilke busser må jeg ta for å komme meg til sentrum?
  3. Hva er årsaken til at du føler deg trist?
  4. Hva / Hvor har du studert?
  5. Hvilket / Hva slags kjøtt har du kjøpt?
  6. Hvilken bukse vil du gå med i dag?
  7. Hvilket tog går til Lillehammer?
  8. Hvorfor sitter du bare der?
  9. Hvem skal hente deg?
  10. Hvilket hus bor hun i?
  11. Hvilken leilighet er hennes?
  12. Hva tror du?
  13. Hvem tror du kommer til lørdag?
  14. Hvorfor tror du det?
  15. Hva vil du gjøre?
  16. Hvorfor / Når vil du gjøre det?
  17. Hvem snakker du til?
  18. Når / Hvorfor skal du det?

62  Elina søker jobb

62 a) Sett inn adjektivene og substantivene i riktig form. Noen steder må du sette inn bestemt artikkel.

I dag er Ismenia og Othilie veldig (trøtt) trøtte. De begynner de å krangle. De krangler om en (gammel, dukke) gammel dukke. (dukke) Dukken har (brun, hår) brunt hår. (brun) Det brune håret er veldig (fin) fint, synes Othilie. Hun vil ha (dukke) dukken for seg selv. Men Ismenia synes også at (dukke) dukken er (søt) søt. Begge de to (jente) jentene sier: ”Jeg vil ha (dukke) dukken. Jeg hadde (søt, dukke) den søte dukken først.” De to (jente) jentene begynner å dra i (bein) beina til dukken. Plutselig skjer det en (liten, ulykke) liten ulykke: (dukke) Dukken mister et av (bein) beina sine. Nå blir de to (liten, jente) små jentene litt (redd) redde. De glemmer (dum, krangel) den dumme krangelen og sier: ”Skal vi si det til mamma?”

Johanne står på (kjøkken) kjøkkenet og lager mat. I dag skal de ha (fiskebolle) fiskeboller i (hvit) hvit saus. Når Othilie kjenner (god) den gode lukten av (fiskebolle) fiskeboller / fiskebollene, glemmer hun alt om (dum) den dumme krangelen om (gammel) den gamle dukken. Så (god, lukt) god lukt! sier Othilie. Kan vi spise (deilig) den deilige maten med en gang?

62 b) Kombiner setningene riktig.

1. Selv om det er nydelig vær ute, vil jeg ikke gå ut.
2. Etter at jeg har vært inne en hel dag, vil jeg gå ut.
3. Først spiste vi en god lunsj, og så gikk vi ut.
4. Det var fint vær i går. Derfor gikk vi ut.
5. Hun var ikke på kino i går fordi hun ikke ville gå ut.
6. Vennenes hennes var ute, men hun ville ikke gå ut.
1. Selv om han er syk, tar han ikke medisinen sin.
2. Etter at han har tatt medisinen sin, føler han seg litt kvalm.
3. Først drakk han et glass vann, og så tok han medisinen.
4. Han tok medisinen klokka to. Derfor trenger han ikke ta den nå.
6. Han tok ikke medisinen klokka tolv, fordi han skulle ta medisinen klokka to.
6. Han lå syk hjemme i senga, men han hadde det bra likevel.

 62 e) Sett inn verbene i riktig tid/form og med riktig ordstilling.

I går (Heidi og Reza – være) var Heidi og Reza på kunstutstilling. På utstillingen (de – treffe) traff de en venn av Reza. De begynte (snakke) å snakke sammen. Vennen til Reza (hete) heter Daniel. Daniel (fortelle) fortalte om noe han (gjøre) gjorde i fjor sommer. Han (si) sa at han (sykle) syklet fra Oslo til Kristiansand. Reza (spørre) spurte om han hadde (trene) trent mye før han (sykle) syklet av gårde. Daniel (si) sa at det hadde han ikke (gjøre) gjort! Reza (lure) lurte derfor veldig på hvordan sykkelturen hadde (gå) gått. Daniel (svare) at den ikke hadde (gå) gått så verst, men at han hadde (bli) blitt veldig sliten. (han – ha) Han hadde gått rett til sengs med en gang han (komme) kom fram, og han (orke) orket nesten ikke (spise) spise maten (de – gi) ga / gav ham. (han – sove) Han sov i nesten ti timer i strekk. Da (han – våkne) han våknet neste dag, (han – være) var han i toppform. Da (han – spise) spiste han dobbel porsjon frokost!

62 f) Sett inn adjektivene i riktig form. Noen steder må du bruke artikkel.

Johanne leter etter (fin) et fint skjørt til (stor) den store festen hun skal på i kveld. Hun ser inn i (høy) det høye klesskapet og tenker: Jeg har ingen (vakker) vakre klær. Hun tar fram (gammel) et gammelt skjørt. Det er (blå) blått og (rød) rødt og var (moderne) moderne for fem år siden. Hun henger (gammel) det gamle skjørtet tilbake i (full) det fulle skapet. Hun trekker fram (gul) en gul kjole med (rosa) rosa blomster. (gul) Den gule kjolen er ganske (fin) fin, men dessverre er den litt (ubehagelig) ubehagelig. Plutselig ser hun (lilla) et lilla skjørt! Det er (nydelig) et nydelig skjørt. Men hva skal hun kombinere (lilla) det lilla skjørtet med? Heldigvis oppdager hun (lilla) en lilla og (svart) svart t-skjorte. Det blir (fin) fint sammen.

62 g) Sett inn sin, si, sitt, sine, hans, hennes.

  1. Nå er Elina ferdig med studiene sine.
  2. Elina er fornøyd med utdannelsen sin.
  3. Utdannelsen hennes har vært viktig for henne.
  4. Hun er fornøyd med den nye jobben sin.
  5. Jobben (til Elina) hennes er interessant.
  6. Håndtrykket (til Elina) hennes er fast og bestemt.
  7. Peter er også fornøyd med arbeidet sitt.
  8. Jobben (til Petter) hans er interessant.
  9. Elina tenker på jobben hans (til Peter).
  10. Sjefen til Elina går på kontoret sitt (til sjefen) klokka halv åtte.
  11. Elina tar med seg tingene (til Elina) sine til den nye jobben.
  12. Alle tingene (til Elina) hennes ligger nå på den nye jobben.

62 h) Sett inn refleksive pronomen.

  1. Elina føler seg glad i dag.
  2. De kjenner seg slitne nå.
  3. Du ser på deg selv i speilet.
  4. Dere må kle dere pent i dag.
  5. Vi gleder oss til vi skal reise til Polen.

63 Hvordan kan du skrive en god CV?

63 a) Sett inn preposisjoner som passer.

  1. En CV gir et sammendrag av dine kvalifikasjoner.
  2. Man bør tenke nøye over / gjennom hva man skriver og hva man legger vekt på i en CV.
  3. Du bør fokusere på de egenskapene firmaet søker.
  4. Spør kontaktpersonen om hvilke krav de stiller til jobben.
  5. Skriv søknaden på bakgrunn av hva firmaet leter etter.
  6. I begynnelsen av CV-en din skal du skrive den siste utdannelsen din.
  7. CV-en må skrives ut ifra hva slags jobb du søker.
  8. CV-en bør skrives ut på et hvitt A4-ark av god kvalitet.
  9. Du må skrive en CV som er relevant for den jobben du søker.
  10. En baker trenger ikke å være flink til å reparere sko.

63 b) Sett inn substantivene i riktig form.

  1. Du har så mange gode (egenskap) egenskaper!
  2. Hva slags (utdanning) utdanning har du?
  3. Jeg håper på å kunne få jobb i en av disse (bedrift) bedriftene.
  4. I avisen annonseres det hver dag mange ledige (stilling) stillinger.
  5. Tenk gjennom alle (punkt) punktene før du skriver CV-en din.
  6. Jeg har skrevet nesten hundre (søknad) søknader.
  7. Disse (baker) bakerne er høyt kvalifiserte.
  8. En av (snekker) snekkerne skal søke jobb et annet sted.
  9. Det er viktig å ha flere ulike (erfaring) erfaringer.

63 c) Sett inn verbene i riktig tid/form og med riktig ordstilling.

I forrige uke (Heidi – det – ha) hadde Heidi det slitsomt. (hun – jobbe) Hun jobbet hardt, og (hun – føle) hun følte seg trøtt og uten energi. (hun – vite) Hun visste ikke hvorfor (hun – kjenne) hun kjente seg så kraftløs. (det – være) Det var kanskje fordi (elevene – ikke – sitte) elevene ikke satt stille og (jobbe) jobbet. Eller kanskje (det – være) det var fordi (hun – måtte) hun måtte gå på tre møter den dagen. (hun – si) Hun sa til elevene at (de – måtte) de måtte jobbe godt, men (alle – sitte) alle satt med Facebook åpen på datamaskinen. Hva (hun – skulle) skulle hun gjøre for å få elevene til (jobbe) å jobbe? (hun – trenge) Hun trengte en god middag og en god natts søvn, (hun – føle) følte hun. Egentlig (hun – ville) ville hun bare sove hele tiden. Hvorfor (hun – være) var hun sånn?

63 e) Sett inn adjektivene og substantivene i riktig form. Noen steder må du bruke artikkel.

Reza er på (jobb) jobben sin. I dag skal han snakke med to (ivrig, utlending) ivrige utlendinger som heter Ali og Mohamed. Disse to (entusiastisk, mann) entusiastiske mennene vil søke om (økonomisk, ressurs) økonomiske ressurser for å kunne starte og drive (ungdomssenter) et ungdomssenter i (bydel) bydelen hvor de bor. De tenker at det er (god) godt for (ung, menneske) unge mennesker å kunne treffes på (felles, sted) et felles sted når de har lyst til å være sammen. Den (Syria) syriske Ali og (Pakistan) pakistanske Mohamad har selv barn i (ungdomsskole) ungdomsskolen, og de ser at (energisk, barn) de energiske barna deres trenger et (hyggelig, sted) hyggelig sted å tilbringe de (lang, ettermiddag) lange ettermiddagene og (mørk, vinterkveld) mørke vinterkveldene på. På senteret vil de tilby (film) filmer fra Bollywood, (tyrkisk, kebab) tyrkisk kebab, (bordtennis) bordtennis, (morsom, brettspill) morsomme brettspill og (rar, klær) rare klær ungdommene kan kle seg ut i. De håper (ny, senter) det nye senteret vil bli (flerkulturell, sted) et flerkulturelt sted hvor (ungdom) ungdommer fra (ulik, land) ulike land og (forskjellig, kultur) forskjellige kulturer vil møtes og oppleve (positiv, ting) positive ting sammen. Reza vil forsøke å søke mye penger for (positiv) det positive tiltaket.

63 f) Ordne setningene som kommer etter leddsetningene.

  1. Hvis du kommer på festen, (jeg – lage – skal – noe – godt – deg – til) skal jeg lage noe godt til deg.
  2. Hvis du er frisk på lørdag, (sammen – vi – kan – gå – tur – alle – på) kan vi gå på tur alle sammen / kan vi alle sammen gå på tur.
  3. Hvis dere vil, (besøk – dere – kan – komme – gjerne – på) kan dere gjerne komme på besøk.
  4. Hvis du ikke kan hjelpe meg nå, (dessverre – jeg – gi – må – jobben – en – til – person – annen) må jeg dessverre gi jobben til en annen person.
  5. Selv om jeg føler meg litt slapp i dag, (i – jeg – blir – sikkert – til – igjen – bra – morgen) blir jeg sikkert bra igjen til i morgen.
  6. Selv om det regner ute nå, (gå – vi – skal – tur – en – lang – skogen – i) skal vi gå en lang tur i skogen.
  7. Fordi han ikke elsker henne, (ikke – vil – gifte – seg – han – henne – med) vil han ikke gifte seg med henne.

63 g) Sett inn adjektiv som passer i ubestemt form.

tallrik, fjern, rik, deilig, folksom, forskjellig

  1. Slektstreffet er veldig folksomt.
  2. Familien til Petter er tallrik.
  3. Det kommer mange forskjellige mennesker til slektstreffet.
  4. Tante Adele er en fjern slektning av Petter.
  5. Kakene var deilige, med masse krem og sukker.
  6. Tante Adele er en rik dame. Hun har masse penger.

64  Takk for denne gang!

64 b) Sett inn preposisjoner som passer.

  1. Nå har du blitt kjent med flere personer.
  2. Dette er ikke kjent for meg.
  3. Jeg kjenner ikke til denne saken.
  4. Det har skjedd mye med disse personene.
  5. Johanne er spent på om de som leser boka vil like den.
  6. Emilio skal studere samtidig med at han jobber.
  7. Emilio er tilfreds med tilværelsen i Norge.
  8. Nå er Ernesto ganske opptatt av drager også.
  9. Heidi er sykmeldt fra lærerjobben.
  10. Reza sitter i kommunestyret.
  11. Noen tok bilde av Reza i / med bunad, og da kom han i lokalavisen.
  12. Reza og Heidi bor nå på østkanten av Oslo.
  13. Hector jobber nå på barnekunstmuseet.
  14. Hector vil få godt betalt for bildet han har malt.
  15. Elina har akseptert at hun må være singel en stund til.
  16. Hans er pensjonert fra jobben sin på / ved sosialkontoret.
  17. Det ser ut til at Hans kommer til å reise en del.
  18. Nå er Melissa i sjuende måned.
  19. Det går bra med Petter.
  20. Joseph venter ennå på svar fra søknaden sin.
  21. Tante Adele var på beina igjen etter tre uker.
  22. Sånn er livet for noen av Trollmors venner.
  23. Hvordan er livet for deg og dine venner?

64 c) Sett inn substantiv som passer i riktig form.

leder, amerikaner, inder, baker, lærer, senter, register, teater 

  1. På denne arbeidsplassen har de mange gode ledere og sjefer.
  2. Innbyggerne i India er indere.
  3. Disse to bakerne er veldig flinke til å bake kaker. Nam!
  4. Han har vært sjef ved dette teateret siden 2005. Nå skal teateret sette opp et stykke av Henrik Ibsen.
  5. Både Johanne og Heidi er lærere.
  6. Ali og Mohammed vil starte et senter for ungdommer.
  7. I dette registeret vil alle karakterene registreres.
  8. Det er ikke bare personer fra USA som er amerikanere. Personer fra for eksempel Mexico og Chile er også amerikanere. Hvorfor er det mange som glemmer det?

64 d) Sett inn verbene å bo eller å leve i riktig tid/form.

  1. Hurra! I dag er det fødselsdagen din. Jeg håper du vil leve i hundre år!
  2. Han lever for sin familie. Familien betyr alt for ham.
  3. De prøver å finne et nytt sted å bo.
  4. Liker du å bo / leve i Norge?
  5. Jeg lever livet mitt på en fri måte.
  6. Hvor vil du helst bo / leve?
  7. Vi lever bare en gang, tror jeg.
  8. De bor i et pent hus med hage. De er heldige!
  9. Jeg bor på en liten hybel uten egen hage. Men det går bra!
  10. Melissa sier til Petter: ”Melissa, vil du leve med meg?”

64 e) Sett inn verbene i riktig tid og med riktig ordstilling.

  1. I går (jeg – ble) ble jeg kjent med den nye naboen.
  2. (jeg – kjenne) Jeg har kjent den gamle naboen min i mange år. Vi er fortsatt gode venner.
  3. (det – skje) Har det skjedd noe nytt i saken i det siste?
  4. (Trollmor – fortelle) Trollmor forteller / fortalte / har fortalt / skal fortelle siste nytt i kapittel 64.
  5. For to uker siden (Johanne – utgi) utga / utgav Johanne boka si.
  6. (studentene – lære) Studentene har lært mye norsk i det siste.
  7. (Emilio – jobbe) Emilio har jobbet på den skolen i snart tre år.
  8.  (Emilio – ikke – studere) Emilio har ikke studert på mange år. Nå skal han begynne å studere igjen.
  9. (Ernesto – fortsette) Ernesto vil fortsette å lese om dinosaurer i framtiden, i tillegg til drager.
  10. (ultralyd – vise) Ultralyden viser at Heidi og Reza venter seg ei jente.
  11. Forrige vår (Reza – komme) kom Reza i lokalavisen fordi (han – gå) han gikk i bunad på 17. mai.
  12. For ikke lenge siden (Heidi og Reza – kjøpe) kjøpte Heidi og Reza seg et flott rekkehus på østkanten.
  13. For to uker siden (Ingebjørg – få) fikk Ingebjørg bokkontrakt med et forlag.
  14. Om ikke lenge (Ingebjørg – fortelle) skal Ingebjørg fortelle Hector om ideen med å reise til Nord-Norge i seks måneder.
  15. (Peter og Elina – ville) Vil Peter og Elina snakke sammen på nytt om en stund?
  16. Uansett (Elina – trives) trives Elina i den nye jobben.
  17. I de siste årene (avisene – skrive) har avisene skrevet feilaktig om islam og muslimer. (Hans – mene) Hans mener det er altfor mye fokus på terror.
  18. Plutselig (tante Adele – bli) ble tante Adele veldig syk da (hun – være) var på besøk hos Petter og Melissa.
  19. (tante Adele – feire) Tante Adele hadde nettopp feiret 90-årsdagen sin.
  20. Hvordan (livet – være) vil livet være / er livet for deg og dine venner?
  21. (nordmenn – åpne seg) Nordmenn åpner seg etter hvert.